四年级下册语文园地三.ppt

小学语文四年级下册 语文园地三 读读写写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 词语盘点 词语盘点 读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所 欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 日积月累 清明前后，种瓜点豆。 ”---农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。 朝霞不出门，晚霞行千里。 ---气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好不要出门；如果在晚上看到彩色的云，证明天气晴朗，可以行千里而无忧。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ---气象谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。 4.“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”---气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。 5 .“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”---气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来. 6、 “春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪”---气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。 科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。 科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。 加上“终于”，则体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动， 经历了漫长的时间，研究成果的来之不易：也体现了科学家锲而不舍，坚忍不拔的精神。 如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样的伤害。 令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。 加上“居然”是对前面的“令人难以相信”程度的加深和理解。（居然：是有意想不到的意思。） 口语交际.习作 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 1.时间、地点、人物 2.看到 3.明白什么道理或者得到什么启示,像想发明什么 启示 整体介绍 具体一个场面 写 用“赏”字组词四个词，填到下面的句子中 这幅画挂在那儿，吸引了许多人前来（ ）。 如果这次成绩好，妈妈要（ ）我。 老师经常教育我们，要学会（ ）美好的东西。 我（ ）水平如镜的西湖。 《大自然的启示》中《“打扫”森林》让我们明白或者体会到什么？ 《人类的老师》让我们明白生物能够启迪人类 ，让人类 。 原来，大自然中的一切事物都是相互联系的，这样，才能保持大自然的生态平衡。 智慧 有所发明，有所创造 9、自然之道 近义词： 侦察--察看 焦急--着急 震惊--吃惊 颓丧--颓废 黄昏--傍晚 踌躇不前--犹豫不前 反义词： 紧张--轻松 明白--模糊 伤害--保护 颓丧--振作 踌躇不前--勇往直前 10、黄河是怎样变化的 近义词： 媲美--比美 繁衍--繁殖 忧患--祸患 沉积--堆积 频繁--屡次 迅速--快速 反义词： 自然--人工 肥沃--贫瘠 凶猛--温和 破坏--保护 梦想--现实 11、蝙蝠与雷达 12、大自然的启示 近义词： 改观--改变 统统--全部 保持--维 持 灾难--灾患 宽敞--宽广(宽阔) 轻而易举--易如反掌 反义词： 宽敞--狭窄 灾难--幸运 害虫--益虫 隐蔽--暴露 为 wéi 因为、为何 wèi 以为、认为