密西西比河风光.pptVIP

学习目标 1. 学会本课生字，并能正确读写。 2. 能按照课后练习的批读要求，边读边思，边作旁批。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏密西西比河的美丽风光。 认识新朋友 认识新词朋友 旖旎： 繁茂: 熠熠: 万籁： 和谐： 蹒跚： 聒噪： 粗犷： 密西西比河风光 2·西岸和东岸。 “笃笃声，咂咂声，潺潺，啁啾，低哞”等，这些形声词的作用？ 让人产生一种身临其境的感觉。 理解作者描写的方法和艺术： 通过对比来展示景物的不同特点。 在文中找出运用对比手法的句子： * * * * * * * * 夏多勃里昂(1768—1848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。 走近作者 作者简介 《密西西比河风光》选自《世界名人漫游札记》，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。 文题阐释 kuí zhuī méi sāo dǔ shǔ yū kàn 泥 花 俯 草 动 实 子 淤 蜀 葵 锥 瞰 莓 骚 笃 国 1.易读错写错的字 旖旎( ) 长髯( ) 山巅( ) 槭树( ) 媲美( ) 酩酊( ) 棕榈（ ） 熠熠( ) 聒噪( ) 鸟喙( ) 吞噬( ) 潺潺( ) 啁啾( ) 低哞( ) 斑鸠( ) yǐnǐ mǐngdǐng rán chán diān qì pì yì huì lǘ Zhōu jiū guō mōu jiū 鹅掌楸( ) shì 粗犷（ ） 蹒跚（ ) qiū pánshān guǎng 媲 ( ) 3.形近字辨析 锹 ( ) 啾 ( ) 锥 ( ) 椎 ( ) 篦 ( ) 铁锹 啁啾 锥子 椎骨 篦麻 媲美 qiāo jiū zhuī zhuī bì Pì 柔和美好。 繁密茂盛 形容闪光发亮。 各种声音。籁：从空穴里发出的声音。 配合的适当 腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子 声音杂乱；吵闹。 粗野；豪放，豪壮。 wàn( ) 2.多音多义字 绿 lù( ) lǜ( ) 蔓 màn( ) 鸭绿江 绿色 蔓延 顺蔓摸瓜 初读感知，疏通文意 1·听读纠正读音。 2·挑战读课文。再思考问题 （1）密西西比河风光给人的总体感觉？ （2）写了密西西比河的哪两岸的风光? （3）文章采用了什么结构? 1·风光旖旎。 3·总分总。 浏览全文，疏通文意 一部分（1）： 二部分（2）： 三部分（3·4）： 四部分（5）： 总体描写密西西比河风光。 描写西岸的风光。 描写东岸的风光。 描写两岸风光的和谐。 读2段思考： 1· 密西西比河西岸风光中作者都写了哪些事物？作者是怎样描写这些事物的？ 2·“劈”·“游”·“卧”·“望”四个动词写出了野牛怎样的状态？ 写出了野牛自由自在、闲适、安逸的样子。 读1段思考： 1.第一段的作用是什么？ 总起全文的作用 草原和野牛 读3-4段思考问题： （1）3-4段主要讲了哪些植物和动物，作者怎 样描写它们的? 植物：各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹果、藤蔓、木兰树 特点:高耸入云、交错、攀缘、伸延、搭起… 动物：熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、红雀、蜂鸟、毒蛇 特点：醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、、、 读第5段“河这边却是一片骚动和聒噪”你认为这是褒义还是贬义？ 因为密西西比河东西两岸风光各有特点但并无优劣之分。同样，生活在这里的无数动物植物也都是和谐共处，不可缺少的。所以应该是贬义词褒用。 褒义 快速浏览全文思考问题： 东岸风光的特点与西岸风光的不同之处? 东岸：植物丰富、姹紫嫣红、植物 众多、神态各异，万籁无声 西岸：植物和动物单一。 骚动，聒噪 3段开头:“东岸的风光….”赞叹的对比。 2段与3、4段的对比。 5段开头，“如果说河的对岸….一片聒噪和骚动”