报任安书赛课一奖课件.pptVIP

1．分小组、分文段进行自主、合作、探究学  习，并由组长汇报本组成果；2．要求：找出关键语句并分析，概述“司马 迁的生死观”，即司马迁如何看待生死，  在此基础上，品味文章的内在情感； 2.作业： 在我们学过的许多课文里面都谈到了对生和死的看法，比如《我与地坛》、《兰亭集序》、《五人墓碑记》、《赤壁赋》等等。而花样年华的你又是如何看待生死的呢，请大家谈一谈，写一写。 * 授课人：贺高 陆雪玲 选择生还是死？自古以来就是人类探讨不休的问题。在司马迁的笔下，有“杀身成仁、 舍生取义”的择死英雄，如投江的屈原、自刎的项羽，他们以视死如归的精神诠释着“士可杀不可辱”的古训；也有“忍辱负重”的择生志士，如卧薪尝胆的勾践。 通过上节课的学习，我们可以知道，司马迁因李陵之祸惨遭极刑，面对这样的奇耻大辱，他又做出了怎样的生死抉择的呢？下面我们将学习《报任安书》剩下的3到6文段，让我们深入作者内心去听他谈生谈死谈大义。 1．自由朗读，疏通文意，自主归纳文言知识，并做成知识卡片 （1）通假字；（2）词类活用；（3）古今异义；（4）一词多义；（5）特殊句式。 美国海军曝丑闻 语言感情 生死观 关键句 生死抉择 语言 质朴 真挚 恳切 语言感情 心愿未了、 死有不甘 羡死、惭愧 生死观 关键句（第3段） 生死抉