影响中学生心理健康家庭因素.docVIP

摘 要：本文着重就当前家庭教育对学生心理健康的影响进行分析，并探讨在新形势下如何处理家长与子女的关系，为学生的健康成长创造有利条件，提供一个良好的家庭教育环境。 关键词：家庭教育 心理健康 教育环境 在我国，随着社会的发展，特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立，青少年学生的各类心理障碍的检出率有逐渐升高的趋势。现实生活中，很多学生都不同程度地存在着种种异常心态，如自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、情绪抑郁、空虚等。表现在学习、生活上则是敏感、焦躁、胡乱猜测、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折和失败，甚至迁怒于人，人际关系不良等。其主要原因是后天环境方面的因素，特别是家庭教育方面的因素所致。 一、影响中学生心理健康的家庭因素 家庭是学生生活的第一环境，父母是儿童青少年的第一任老师，对他们心理健康发生重要影响的因素最初就是家庭。2000年1月17日，浙江省金华市第四中学的一名中学生徐某，因不堪忍受母亲对自己的过高要求“考试必须进入前10名”，而将母亲活活打死。这一事件发生后，在全国引起了轩然大波，家庭教育对儿童青少年心理健康的重要作用也引起了全社会的广泛重视，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等开展了家庭教育和青少年素质关系的大讨论。那么，家庭中哪些因素对学生的心理健康具有重要影响呢？ (一) 父母关系 -心理上的某些病态。在生活中，父母关系不和主要表现为从经常发生矛盾冲突发展到隐性离婚或者离婚，在这个过程中，孩子从父母相处中得到的只是反面的经验，他们总是看到并感到父母之间那种互相敌视的、不和睦的关系，他们因此会变得不相信人与人之间能够存在友好的、亲切的关系，会过早地对人与人之间的一切关系感到悲观失望，因而也就不会去吸取同他人共事或合作的正面经验。父母冲突、关系不和对孩子心理健康的消极影响主要表现在：孩子生活在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境中，家庭中缺少宁静、平和、幸福、安定，缺少孩子心理健康发展所必须的一切条件；发生神经-心理病态的危险急剧增长；行为放纵，缺乏自制力；适应能力逐渐降低；对各种道德规范越来越不习惯；不少孩子还会对自己的双亲产生反感，有时甚至对其中一方怀有怨恨之情。 (二)父母期望 95%的家长期望子女达到大学毕业以上的水平。然而，家长对子女的期望与社会可承受的能力目前还存在极大的反差，在这种情形下，不少家长不顾孩子的实际能力，对孩子期望过高，给孩子压上过重的学习负担，在家庭中进行过度教育，表现在学习的数量过多，内容过难，时间过早等方面。很多孩子整天被束缚在学习作业中，奔波于各种培训班间，不堪重负。前面提到的中学生徐某，就是因为不能忍受母亲整天的唠叨“考不进前10名我就打断你的腿”，才一时糊涂杀了生母。可见，家长对子女过高的期望是影响青少年心理健康的重要原因之一。心理学研究表明，父母对孩子过高或过低的期望，对孩子的心理健康和发展都是不利的，过高的期望会使孩子产生恐惧、挫折感、压抑、敌视等不良心理，严重的甚至象徐某一样走向犯罪；过低的期望则容易使孩子对自我的评价过低，产生自卑感、自暴自弃等。 (三)家庭教养方式 父母，教养子女的方式经常表现出过分干涉或是过度保护,教育方式比较简单、粗暴,子女从父母那里得到的情感温暖与理解也较少。一旦子女的学习不良,这些父母“望子成龙、望女成凤”的期望可能成为泡影,他们对子女的情感投资相对减少,多代之以惩罚、干涉和拒绝的教养方式。这种简单、粗暴的干涉和惩罚对改善孩子的学业成绩往往适得其反,这不但恶化了亲子关系,还进一步严重的妨碍了子女的健康成长。 (四)(五)家庭其他重大生活事件 1.父母离婚对中学生心理健康的影响 6年后，其子女的适应指标远远不及一般青少年；完整家庭子女与离婚家庭子女比较，在社会棗情绪、学业棗智力等方面，两者存在着显著差异；特别是在父母离婚的头二年中，其子女的反社会、不正常的冲动行为、攻击性、不顺从、依赖性、焦虑、社会性等行为问题更是表现明显。可见，父母离婚对子女的心理伤害是巨大的！ 2父母下岗对中学生心理健康的影响 3.亲人生病或去世等事件对青少年心理健康的影响