多媒体课件在小学数学教学中的应用研究(资琼丽).doc

多媒体课件制作在小学数学教学中的应用研究 摘要 如今多媒体教学已经走进了我们的课堂。运用计算机多媒体课件进行教学可以使抽象的数学直观化、形象化，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，同时有助于培养学生的创新意识。但是，运用多媒体课件进行数学教学时还存在着诸多问题，例如管理不善，教师的计算机的知识素养低，教师课件制作能力低，大投资小收益，造成资源浪费现象。针对上述存在的诸多问题，对问题进行剖析，找出有效的对策，对小学数学教师用好多媒体课件进行教育，以达到教育效益最优化。 关键词：多媒体课件；小学数学教师；思考与对策 目录 多媒体课件制作在小学数学教学中的应用研究 4 摘要 4 1引言 7 1.1研究意义 7 1.2研究方法 7 2文献综述 8 2.1国内研究的现状 8 2.2国外研究的现状 8 3多媒体课件制作概述 8 3.1关于多媒体课件制作的介绍 9 3.1.1什么是多媒体课件 9 3.1.2多媒体课件制作常用软件介绍 9 3.2多媒体课件制作的原则 9 3.2.1多媒课件的科学性与教育性相结合原则 10 3.2.2多媒体课件结构化与整体性的有机结合原则 11 3.2.3多媒体课件的美观实用性原则 11 3.2.4多媒体课件的稳定补充性原则 12 3.2.5多媒体的共享性原则 12 3.3多媒体课件制作的方法及步骤 12 3.3.1确定教学内容的主题 13 3.3.2多媒体课件的教学设计 14 3.3.3多媒体课件的素材分析 14 3.3.4多媒体课件的绘制 14 4多媒体课件运用在小学数学教学中存在的问题 14 4.1数学教学运用目的不明确 14 4.2辅助对象不对 14 4.3多媒体课件制作华而不实 14 4.4多媒体课件设计教学内容多 15 5多媒体课件在小学数学教学中的应用 15 5.1多媒体课件在小学数学教学引入中的应用 15 5.2多媒体课件在小学数学教学中突破重难点的应用 15 5.3多媒体课件在小学数学教学巩固练习中的运用 16 结论 17 参考文献 18 1.引言 1.1研究意义 随着教学中现代教育技术逐渐被广泛应用，多媒体课件在教学中的作用也日益明显［１］。多媒体技术，是一种把文字、图象、声音、动画及视频等多媒体信息合理有序的衔接，阐述比较复杂多样的思想或方法的一种技术。多媒体教学在小学数学中的运用，具有宏观过程的可视化，它能使抽象的教学内容变得具体形象化，教育中的资料形象具体，教学步骤密集化等优点。因此可提高教学质量，优化教学过程，增强教学内容［２］。在我国随着科学技术的发展，多媒体教学也日益进入我们的教学课堂中来，但是多媒体的使用都存在着诸多的一系列的问题，如师资力量薄弱，教师计算机知识低，所以导致制作课件的质量差。造成高投入低收益，资源浪费现象时有出现。因此本论文重点对多媒体课件制作在小学数学中的应用进行论述。 1.2研究方法 本文主要采用资料对比法和文献资料法对如何培养小学数学教师的课件制作能力进行探讨，侧重于多媒体在小学数学教学中的作用，多媒体在小学教学中存在的问题，小学数学教师在制作多媒体课件应注意的问题。多媒体课件的良好运用在教育教学中具有重要的作用，小学生因其岁数小，生来多动，特别在学习的时候，在一定程度上由情趣决定，单独的讲、读、说和教是会影响学生的学习情趣，使学生产生学心理障碍。在课堂教学中教师善用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，对其它能力的培养也有着积极的作用。 有关如何培养小学数学教师的多媒体课件制作能力主题的探讨，有着单纯从学生的接受能力或者从教师的教学方面去探讨。为了使多媒体课件能更好的运用于小学数学教学中，我们应采用标本兼治，统筹兼顾的方法进行研究不失为一种可靠的方法。 2.文献综述 2.1国内研究的现状 关于如何培养小学数学教师的课件制作能力在国内研究中，研究时间长，研究内容丰富，研究的范围十分广泛，已取得丰富的研究成果，主要表现在： １.2015年5月1日讨论与分析汪敏娟发表《多媒体给小学数学有效教学插上彩翼》一文认为小学生因其年龄、心理和认知特点，教师单一的依靠黑板、卷子、书本等传统黑板的教学形式，时间久了学生会感到枯燥乏味，容易出现注意力不集中，学习效力下降等，这时如果适当的运用适合的多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴起，激发学生的空间想象力，使学生变被动为主动，减轻学生的负担，真正做到有效课堂教学，从而可大大提高教学质量。 ２．2009年11月9日中国现代装备2010年14期发表高青玲的《多媒体技术在小学数学教学中的运用探讨》一文，认为伴随着高科技的发展，多媒体已深入课堂教学，并以其鲜明的特点，丰富教学内容，形象生动的教学情景，推进了教育技术的信息化。从许多方面对多媒体技术在教学中的应用做了探讨。 3．2010年1月1日甘肃科技发表