兴趣教学在初中英语教学中应用策略.doc

兴趣教学在初中英语教学中应用策略 　　【摘要】俗话说，兴趣是最好的老师，不管是什么学科，只要有了学习兴趣，将会对学习效率的提高产生重要的影响。初中英语的教学就是如此，让学生产生兴趣，将极大的促进他们的学习积极性，有利于更好的开展教学 【关键词】趣味教学 初中 英语教学 应用 随着全球化浪潮的席卷，我国对英语教学的重视程度越来越高，对学生的要求也越来越高，初中是我国教育承上启下的关键阶段，做好英语教学是至关重要的。而目前，兴趣教学法的应用越来越广泛，也起到了非常好的效果，初中学生学习英语的积极性被充分的调动了起来，学习效率得到了很大的提高。笔者根据自己多年的工作经验，对如何在初中英语的教学中开展兴趣教学法提出了一定的建议，希望能够对英语教学有所帮助 一、兴趣教学法的有效应用可以创设良好的学习氛围 我国长期受到传统教学方法的影响，教师在上面讲，学生在下面听，课堂非常枯燥乏味，学生也没有兴趣听讲，使课堂的学习效率非常的低下，随着兴趣教学法的逐步应用，这个局面得到很好的改善，教师与学生之间的沟通多了，教师能够知道学生的学习情况，学生也愿意跟着老师的思路进行?W习，课堂气氛变得愉快而又轻松，学生在快乐的同时还学到了知识，可以说，兴趣教学法的有效应用为初中英语教学创设一个良好的学习氛围。例如，在课堂上，以往的教学方式就是老师在黑板上写下单词，交给学生读音和写法，学生在下面进行反复的书写和阅读，非常枯燥乏味，而目前的兴趣教学法，是将英语的教学与一些有趣的焦旭手段充分的结合到了一起，在课堂上教师可以通过顺口溜的形式交给学生记忆英语单词的方法，比如说，一些介词的应用对于学生来说是比较困难的，我们可以把它编成顺口溜，利于记忆。例如，over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。再比如，before、after表一点，ago、later表一段。before能接完成时，ago过去极有限。类似于这种形式的顺口溜，不但可以方便学生的记忆，还能够活跃课堂的气氛，充分调动起学生的学习积极性，从而更好的开展英语的教学。在接下来的阶段，兴趣教学法的应用将更为广泛，也给初中英语教学带来了崭新的活力 二、兴趣教学法的应用旨在提高学生的学习积极性 兴趣教学法的使用，最大程度的好处是能够提升学生的学习积极性，只有他们真正的爱上了学习英语，才会在英语上投入时间，从而起到良好的学习效果。以往，教师在课堂上只是负责讲授知识，对于学生的听课效果并不在意，这样的填鸭式教育在经过一段时间的实践之后表明非常不利于学生的学习，所以，在新课程改革的推动之下，兴趣教学法逐步推广使用，并起到了非常好的效果，教师的教学手段丰富了，教学理念更新了，教学水平提高了，学生也愿意学英语了，能够灵活用英语了，在生活中可以通过英语交流了，这一系列的变化都表明兴趣教学法的使用是非常有效果的，能够最大限度的提高学生的学习积极性，使他们的学习效率得到提升。兴趣教学法的使用包括谚语和顺口溜的使用以及一些小型活动的开展，上文已经对顺口溜的使用进行了叙述，在这里，我们主要举一个举办英语活动的例子。众所周知，英语单词的记忆对于学生来说是最为枯燥乏味的，如何在教学过程中让学生更加容易的记忆英语单词成为教师和学校所考虑的问题，我们可以通过举办活动的方式，督促学生进行学习。例如，教师可以在班级里举办英语单词记忆大赛的活动，对初中英语所涉及的到的单词集结成库，发给学生让他们记忆，然后，在课上分成若干个小组，以知识竞赛的形式对英语单词进行提问，形式可以有必答和抢答部分，通过这个形式，学生会产生一种竞争心理和争夺荣誉的心理，将会用心的记忆单词。同时，活动的形式也比纯粹的单词讲解有趣的多，在参加活动的过程中，学生可以感受到学习单词的乐趣，从而激发他们的学习兴趣，更好的开展学习 三、兴趣教学法应当与多媒体技术充分的结合起来 随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐步应用到了初中英语的教学当中，通过多媒体技术的应用，可以使一些枯燥乏味的英语知识以图文并茂的形式展现在投影上，使英语的学习变得更加有趣，能够抓住学生的注意力，寓教于乐，使英语学习成为一种乐趣。以往的年代，教师在讲课的时候，更多的是依赖黑板和粉笔，只能以文字的形式展示英语单词和语法，使课堂趣味性下降了很多，而现在，这种教学模式显然已经跟不上时代发展的步伐，我们通过制作幻灯，视频和音频等等，让学生从更多的角度，更加生动形象的学习英语，起到了非常好的效果。例如，在单词的记忆上，我们可以用图片和文字搭配的形式给学生进行展示，此外，在语法的教学上，教师不拘泥于简单的口述，而是制作一些结构视频搭配音频的讲解，让学生理解的更透彻，同时，也充分抓住了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，使学习效率得到了极大的提高。