成人教育实施战略管理现实意义.docVIP

成人教育实施战略管理的现实意义 　　第一，成人教育实施战略管理有利于促进成人教育提高战略管理水平，帮助成人教育高层和中层管理者综合分析成人教育内外环境的各种因素，提高认识和把握成人教育战略环境的能力，根据对威胁、优势和劣势的把握，帮助成人教育高层管理者正确地制定或调整办学战略，提高战略决策能力，帮助各级管理者寻求实施战略的有效途径，确保成人教育战略目标的实现。 　　第二，成人教育实施战略管理有利于推动成人教育合理配置资源，增强成人教育的竞争优势。成人教育要想在目前的市场竞争中谋求竞争优势，必须拥有自己的核心资源和核心能力，而且善于优化配置，合理使用。通过对成人教育实施战略管理，形成成人教育合理的规模结构、层次结构、专业结构、品种结构和合理的教学及管理能力结构，相应地合理配置所需的资源。特别是帮助成人教育逐步形成具有自己独特性、专有性、不可替代性的核心资源和核心能力，使成人教育在激烈的市场竞争中能够独树一帜，立于不败之地。 　　第三，成人教育实施战略管理有利于推动成人教育进行改革，增加成人教育对环境的适应能力。面对发展变化着的环境，常常会使成人教育有诸多的不适应的感觉，这种感觉迫使成人教育在很多方面必须进行改革。战略管理的任务就在于帮助成人教育面对变化和发展着的环境，冷静地分析环境变化的原因，找出对成人教育未来发展的有利因素和不利因素，帮助成人教育谋划变革现状的对策，研究其变革的方向、内容和途径，调整现有战略或重新制定新的战略，优化各种结构，提高应变能力。 　　每一所成人教育院校都应当有自己的发展战略。仅仅有一个战略目标，但是没有明确的战略规划设计；仅仅有一个明确的战略规划设计，但是没有实施有效的组织与管理，这些都不能算作有战略。如果我们的成人教育根本没有自己的发展战略设计，那么这个组织就没有灵魂和内涵，就不可能有更大的发展。 在风云变幻的市场环境下，如何辨别出成人教育的发展方向?如何正确客观地认识自己的优势和劣势?如何寻找外部环境中一定存在的机会?如何以一个有远见的成人教育使命形成团队未来的发展目标?如何形成和竞争对手有差异的竞争优势?如何有效实施成人教育的战略规划?战略规划与日常管理是什么样的关系这些都是成人教育战略管理要解决的问题。 　　战略一词起源于军事，指的是一场战役的宏观准备、布局、控制和调整等管理活动。现在，战略一词已经开始泛化，当代战略管理已经深深植根于各应用领域，成为决定竞争成败的关键与核心。 　　所谓成人教育战略是指成人教育面对激烈变化的市场和严峻挑战的环境，为求得长期生存和不断发展，制定战略决策，实施战略方案，控制战略绩效的一个动态管理过程。 战略管理者担负着成人教育兴亡的重大职责。每一所成人教育的管理者在制定战略或执行战略的过程中，对实施战略的必要条件、充分条件都应当进行足够的分析，对可能发生的困难有一个充分的估计，以及在形势突变时有预测防范。 　 从国内成人教育的发展现状来看，有许多先天的不足： 　　第一，从国内成人教育的办学理念来看，办学的支点存在着问题。我们的成人教育由于体制的原因，大多数仍然是在计划经济体制的庇护下运作，上级主管部门与成人教育有着千丝万缕的联系，是很难分开的。成人教育是计划体制塑造的，作为计划体制的产物而存在。同时它又是一个基本的事业单位，上级主管部门的计划要通过成人教育来实现。长期以来，许多成人教育是靠政策支持而存在，根本不需要战略设计，停留在一种低水平的自然运作的状态。如果这种情况不断延续下去，那么我们与发达国家的差距将越来越大。因此，国内的成人教育应该理念先导，树立经营成人教育的观念。这是我国成人教育的决策者在制定发展战略时新的支点。应相信一句名言：给我一个支点，就能撬动整个地球。只要合理利用经营成人教育这个支点，做好成人教育市场需求、市场定位、课程研发与设置、招生策略、教育创新、教育品牌管理、质量管理、教育资本运作等方面的工作，缩小与发达国家不断扩大的差距就能四两拨千斤。 　　第二，从国内成人教育的竞争意识来看，以画地为牢的意识来面对今天的竞争，我们将失去发展的机会。随着经济的全球化，世界变成了地球村。在这个地球村里，你中有我，我中有你，我的是我的，你的也是我的。从前，国界对于经济的作用是有保护性的，一个国家要想得到另一个国家的财富，就必须通过战争来达到目的。而今天，国界对于经济的壁垒作用越来越小，越来越一体化，资源也可以共享了。因此，人类社会进入到一个对资源、财富重新瓜分的竞争阶段。如果国内的成人教育还站在小圈子里，仍以一种划地为牢的意识来面对今天的竞争，就会失去很多的机会。 　　现实中如果把人不犯我，我不犯人这句话应用于社会生活准则里，或者是放在国家领土上是正确的，但如果把它用于当今的和未来的成人教育与国外同行的竞争中那就太过保守了。今后，竞争