揭开孩子学习好秘密.docVIP

揭开孩子学习好的秘密 人物简介 毕业于北京大学心理系和北京师范大学心理系，完成了两所名牌大学的研究生课程，有20多年的教学经验。自1995年至今，为全国多所学校、机关单位做了百场精彩演讲和培训，学员超过10万名。她创办了开心妈妈网站，创建了“卓越成长教育”研究所，按照心理认知的规律循序渐进地独立开发了《卓越成长的阶梯》课程。 我们如何读懂孩子的心灵世界，把孩子培养成优秀的人才？“开心妈妈”屈开走进我市第41期《百姓大学堂》，与家长们共同探讨如何让孩子在享受学习乐趣的同时步入知识殿堂，在掌握学习方法的同时确立人生目标，快乐地成长。 任何事情的发生，都是引导孩子成长的契机 您希望孩子听话吗？您希望孩子超过父母的水平吗？您希望孩子有独立管理自己的能力吗？如果您都希望，您不觉得有点矛盾吗？我们既要孩子听话，还要孩子超越父母，还要孩子独立管理自己，有多大的可能性？如果是，那他将来是一个没有主见，没有思想，人云亦云，盲目跟风，招之即来，挥之即去，奴性十足的人。 在我们信念系统这个框架里面有很多矛盾冲突，希望您能够把您的眼睛从原有的信念系统的框架里边跳出来。 在信念系统这个部分，我想分几个问题跟大家讨论： 首先，教育的问题到底出在哪里？ 当家长找到我做咨询的时候，一般说谁有问题？数落谁的罪状？孩子啊。孩子不懂事，孩子不听话，孩子不努力，孩子不争气……很少有家长说自己不好。 在北京，一个初二孩子的妈妈找到我。她咬牙切齿地说，孩子抽烟喝酒、打群架、上网吧、顶撞老师、逃学……把孩子说得一无是处。我就笑了，我说你能不能给我说一说，你儿子还有什么优点。那个妈妈眉毛一挑，眼睛一瞪，声音提高了八度：“他哪有优点！”天哪！自己的产品没优点还这么大声嚷嚷，所有的生产厂家都说自己的产品好，唯独我们个别家长，专门说自己产品不好，是不是区分力有问题啊？ 可和那个妈妈眼中的“问题少年”单独见面的时候，我发现那是个蛮可爱的孩子。在我的眼睛里真的没有什么坏孩子，孩子真的都是好孩子。说得难听一点，就看那孩子掉到谁手里了。开心妈妈有一个很重要的理念：没有不好的孩子，只有不称职的父母。下面一句话是开心妈妈经典理念：孩子有病，家长吃药。 那个“问题少年”上初二，有正义感，懂感情，能为朋友两肋插刀，有礼貌，讲道理，怎么就发展成逃学、打群架、上网吧、顶撞老师？怎么就那么坏呢？就一件小事没有处理好：小升初没有过渡好。从家到幼儿园、从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到高中，从高中到大学，每个过渡都很重要，就看我们家长教练会不会当。 六年级毕业的时候，那个孩子哭得稀里哗啦，特别喜欢那个班主任。到了一所重点中学，遇到了一个年轻气盛的班主任。这个老师没有什么不好，就是脾气有点急，批评过这个孩子两次，孩子心里不服，晚上回到家里，撅着嘴跟他妈发牢骚：这个老师根本就不合格，就他那样还当老师呢。 他妈一听特紧张：怎么可以这么说老师？ 什么呀？他瞎批评人，本来不是我上课讲话，我后边同学都跟我说三句话了，我就回头说，等下课再说，让老师看见了，他说不可以讲话。我想解释，他叫我闭嘴。 假设是您的孩子跟您说这事，您会怎么回答他？您会站在谁的立场？每个人的信念系统是不一样的。那个妈妈就站在老师立场：你哪那么多毛病，你挑老师的错算什么本事？把你自己学习学好比什么都强，你以后少挑老师毛病。 话不投机半句多，孩子心灵大门关闭了。 如果是我，我才不会像那个妈妈那样回答。我不但不会数落他，我还会肯定他，甚至是赞美他。我会这样说：儿子你可比妈强多了，妈妈当学生那会儿如果有人上课跟我说话，我肯定就回答他了，哪能忍住等到下课再说呀，妈可忍不住。这叫同伙切入。 然后，我会处理他情绪部分：儿子，当老师说“闭嘴，不可以顶嘴”的时候，你心里是什么感受？“我特生气，他不讲理。”哦，妈妈非常理解你。——这叫接纳。妈妈被别人冤枉的时候，也会特别生气。——这叫同感，同样的感受。这些都是心理学的小手法。 所以，任何事情的发生，都是引导孩子成长的极好的契机，就看你会不会处理。 我还要通过这件事让孩子学到两条：第一，当场解释也是沟通绊脚石。第二，要对还是要赢。我会跟孩子这样解释：儿子，其实妈妈以前也特别不愿意让人批评，人家只要有人批评我，我就会当场解释，可是后来妈妈当了领导以后，我发现，如果我批评我的下属，他要是当场解释，我就会特别生气，我会更使劲地批评他。儿子，你想想看：妈妈批评他，是妈妈认为他错了，他解释什么意思啊？他想证明他没错，证明他对了。那他对了，我错了呀。 让他学到这两条，学完之后，我给他讲几个故事，让他没有负面情绪之后，我再开始对质。我会这样问：儿子，客观点说，你回头