国学教案《精卫填海》.docVIP

《精卫填海》教学目标： 1.?了解古文语言文字特点，增强语感，感受祖国语言文字的魅力。 2.?了解大意，学习坚持不懈，刻苦追求的品质。 教学过程：（学情：学生通过学习和仿写古文，兴趣较浓，故应顺势利导，引导自学） 一）回顾课文?? 1．?师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么？?? 生1：我知道了《精卫填海》是一个神话故事。?生2：我认识了这一课的生字。?? 生3：我知道了精卫是炎帝女儿变成的一只美丽的小鸟，为了填平大海，她每天衔石头和树枝。?师：同学上节课的收获真不少，这节课我们再来学一学这篇课文，说不定你会有更多的收获！? （二）品味课文?? 1．师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？你认为哪个自然段写得最精彩？? ?[在上节已通读课文的基础上，打破传统的串讲形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读、自悟，学会主动学习。]?? （生自由读，有的读一遍，有的读两遍……）? 生1：我最喜欢第4自然段。因为这一段写了精卫和大海的对话。?? 生2：我最喜欢第4自然段，因为从这段看出了精卫非常勇敢。?? 生3：我最喜欢第2自然段。因为这一段告诉了我精卫是怎样来的。?? 生4：我最喜欢第5自然段。因为这一段告诉了精卫的子子孙孙的仍然在填海。? （学生争先恐后表达自己的喜好，大部分喜欢4自然段）?? 师：很多同学都喜欢第4自然段，那么喜