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教师怎样写科研论文 （根据上海市教育科学研究院普教所张肇丰教授讲课内容整理，未经作者同意不得转载） 首先明确：什么是教育科研论文： 以议论的方式，对教育领域中的现象、问题和规律进行阐述、揭示和探讨的一种文体。 科研论文与工作总结的区别： 本质上都是对教育教学工作的反映。 工作总结——数量的记录（说明做了什么，有什么成绩或不足；重在事实叙述）。 科研论文——质量的分析（说明怎样才能做好工作；是教育科学规律的反映，有比较严密的逻辑表述形式）。 第一部分：论文的主要类型 主要包括：经验总结、学术论文、研究报告、（教育案例） 1、 基本经验 + 典型事例，有一定的理论色彩。 如：下面是一位班主任老师撰写的经验总结的基本框架： 《我是怎样带“差班”的》 一、客观地分析和评价“差班”学生 1、“差班”时的学生并非都是差生 2、成绩差不等于智力差 3、不能简单地把纪律性不强看成是品德差 二、坚持深入细致的思想工作 （节选文本）高三时一些学生心不在焉、学习成绩直线下降。原来他们家所在地已被外高桥保税区征用，就业问题实际已经解决，因此学习动力不足了。 如何解决这个问题呢？我要求全班同学都去看看近来报刊上刊载的各种招聘广告，了解一下现在各类企事业单位，特别是“三资”企业对人才的要求标准是什么，同学们发现大专以上文化程度，有一定特长已成为招工的普遍要求。于是，我‥‥‥ 三、坚持严格的班级常规管理 1、抓