最终定稿新工业区预学案学生用.docVIP

【课题】：第三节 传统工业区与新工业区预学案 【课时安排】：第2课时━新工业区 【学习目标】: 通过学生自主学习掌握新工业区的概念、特点和代表性的新工业区； 能运用案例分析的方法，理解意大利新工业区独特发展模式及其优势以及对我国的借鉴意义； 3、通过学生自主探究交流学习理解美国“硅谷”崛起的区位优势。进而理解其对我国的高新技术产业区的发展也有借鉴意义。提高学生地理思维能力、综合分析能力、分析解决问题的能力和知识迁移能力。 【学习重点】 意大利新工业区工业小区发展模式及其优势； 意大利新工业区和美国“硅谷”的发展条件对我国相关工业区的借鉴意义。 【学习难点】 意大利新工业区工业小区发展模式及其竞争优势的分析。 【学法指导】 读图分析法、案例学习法、导读问答法、比较归纳法、自主探究法和讨论法。 【复习导学】： 知识导入：50年代以后，尤其70年代以来，在世界主要的传统工业开始衰落的同时，许多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环境比较好的乡村或新开发的地域(尤其表现为既不接近原料地，也不接近市场)转移，相对传统工业区而言，这些工业地域称为新工业区。新工业区有两种最典型的形式：一是新发展起来的以传统的轻工业为主的工业地域（意大利东北部和中部工业区）；二是以高新技术产业为龙头发展起来的新工业区（德国南部地区、美国“硅谷”）。【2-3分钟】 【自主活动一】 请同学们阅读教材68页黑体字部分后归纳出：相对于传统工业区，新工业区“新”在哪里？并填写在下面的表格中。【2-3分钟】 新工业区的“新” 形成时间 工业分布 企业规模 案例4：意大利中部和东北部新工业区﹙以传统的轻工业为主﹚ 【自主活动二】 请同学们认真观察教材69页图4.16“意大利新工业区的分布范围”和以及图中左下角方框内介绍的主要工业部门，能反映出意大利新工业区具有哪些特点？【4-5分钟】 【问题探究一】【10-12分钟】 意大利中小企业具有较强的竞争力，在国际市场上享有盛名的意大利皮革、服装、玻璃、家具、卫生陶瓷、大理石、鞋类等，绝大多数是中小企业生产的。以萨索洛生产的瓷砖为例。萨索洛是世界最著名瓷砖产业区，以生产最精细最高质量的陶瓷产品闻名。萨索洛地区以生产瓷砖为主的中小企业虽然实力与传统的大型工业企业无法相比，但其生产量和销售量在意大利以至全世界市场上占有重要地位。你们认为它们是如何做到的呢？ 请同学们先带着以下问题仔细阅读并分析教材69页最后一个自然段和图4.17“萨索洛瓷砖工业小区的生产━销售━服务网络”图，同学们先思考以下问题： ①意大利新工业区的独特发展模式是什么？ ②萨索洛瓷砖工业小区以什么企业为骨干企业? ③萨索洛瓷砖工业小区的生产—销售—服务网络中支撑企业、辅助性企业、服务性企业、服务性机构有哪些？对瓷砖生产有何作用？这些生产企业与非生产性企业都围绕瓷砖生产活动建立起什么样的企业关系？ ④通过以上问题的分析，意大利的新工业区，以中小企业集聚的工业小区为独特的发展模式有何竞争优势？ 【问题探究二】【7-8分钟】 同学们认真阅读浙江温州乡镇企业材料。(教材70页“活动”) 浙江温州主要的专业商品产销基地的分布 思考以下问题： ①.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么相同之处?(提示：从发展条件和生产特点两方面分析) ②.温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么不同之处?(提示：从企业组织生产方式方面分析) ③.文中指出了温州乡镇企业发展暴露出的一些问题。要促进温州乡镇企业的进一步发展，必须妥善解决这些问题。请你为解决这些问题提出合理化建议。 【自主活动三】【10-12分钟】 请同学们阅读教材71、72页相关内容并结合以下资料，思考以下问题： ①相对于传统工业，高技术工业有哪些特点？ ②高技术工业的主要部门有哪些？“硅谷”的主导工业部门是什么？ ③20世纪50年代后“硅谷”发展的区位条件有哪些？(主要从高技术工业区位选择的共同因素：技术、交通、环境等方面入手) 【资料】 随着社会生产力的不断发展、科学技术的革新，对工业的发展起了重大的推动作用。 20世纪50年代以来，特别是70年代以来，第三次技术革命诞生了。这场科技革