有趣标点符号综合实践活动课2016.docVIP

《有趣的标点符号》课堂实录 ——小学二年级语文活动课 深圳市南湖小学 何林艳 一、活动目标使学生在愉快的氛围中，接受语文基本功的训练，激发学生学习语文兴趣，提高正确使用标点符号能力，培养学生思维的求异性。、　　活动过程激趣导入标点符号猜谜　从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。　形状像个大耳朵，爱向别人提问题。六。　　　出示： 　　　远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。　① ； ② ： 统计结果显示：正确答案为2，全班共有44位同学，有65%的同学选对了，35%的同学选错了。教师抓住要点简单分析，为什么正确答案是冒号。 2、喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。① ！ ② ？ 统计结果显示：正确答案为1，有81%的人选对了，19的人选错了。简述理由。再次检测，正确率为100%。 欣赏童话故事表演：标点符号的争吵??????? （学生戴着头饰分角色表演）? 一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 ???????? 挑起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：我表示的感情最强烈，文章里数我最重要 ??????? 小问号首先不服气了，他尖着嗓子说：哼，要是没有我，就不能引起读者的思考 ??????? 这一下又惹恼了小逗号：是我把