正确使用汉语拼音班会.docVIP

　　活动地点：教室 　　活动人员：中一、1班全体学生 　　活动过程： 　　一、 导入：同学们，你们知道是谁发明了汉语拼音？说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。这个方法显然太繁琐，不易读准。 公元１６１０年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在１６２６年写了一本《西中儒耳目资》的书，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。“正确使用汉语拼音”主题班会资料 　　活动目的： 　　大宣传力度，使同学们认识到推广普通话的重要性、紧迫性，在全班形成说普通话的风气。要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话，消除交际障碍，提高交流质量和效率。2、创造良好的推广普通话工作和学习环境，引导同学们自觉与周围人用普通话交流 。 　　活动准备： 　　1、 搜集关于汉语拼音的资料 　　2、 查找有关汉语拼音使用的资料 　　二、普通话的故事 　　其一：我从北京坐火车