第4单元导学案.doc

旺苍县石桥小学学科导学案 学 科：科学 时 间： 2014年 月 日 课题 第三单元复习（一） 课时 第 课时 编写人 袁兴顺 班级 六年级 学习目标 电流可以产生磁性。 电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。 改变电池正负极接法、改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关 学习重点 认识电流能够产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小。 学习难点 经历一个完整的较深入的探究过程，研究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。 学法指导 自主学习与合作探究 学 习 过 程 教师复备 一、自主学习：读书、读资料记忆第三单元1—4节知识点。 二、合作探究：基础练习 1、1820年，丹麦科学家（ ）把通电导线靠近指南针，发现指南针偏转，说明通电导线可以产生（ ），为人类大规模利用电能打开了大门。 2、由（ ）和（ ）组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有（ ）电流产生磁性，（ ）电流磁性消失的基本性质。 4、电磁铁的南北极与（ ）方向、电池（ ）的接法有关。 5、电磁铁的磁力大小与（ ）有关：（ ）磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的（ ）有关：（ ）则磁力小，（ ）则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 我的选择 1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（ ） ①、回形针 ②、玻璃杯 ③、铝锅 2、改变（ ）不会改变电磁铁的南北极。 ①、电池的正负极 ②、线圈绕线方向 ③、 线圈的圈数 3、条形磁铁的哪部分磁性最强。（ ） ①、两端 ②、中间 4、电磁铁的磁力大小与（ ）没有关。 ①、线圈圈数 ②、线圈的缠绕方向 ③、 线圈中电流的强度 5、可以改变小电机的转子转动方向的是（ ） ①、电池的正负极的接法 ②、磁铁的数量 ③、 电池的数量 三、过关检测及拓展延伸：我的探究 1、可能影响电磁铁磁力的因素 （1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有 （2）我的研究方法： （3）我用来研究的材料： （4）实验中变化的条件是： 实验中不变的条件是： （5）我们研究的结论是： 2、研究电磁铁的南北极 （1）我的设计方法： （2）我的理由是： （3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？ 板书设计 “能量”复习（一） 记忆1—4节知识点。 2、1—4节科学知识的运用 学习反馈 旺苍县石桥小学学科导学案 学 科：科学 时 间： 2014年 月 日 课题 第三单元复习（二） 课时 第 课时 编写人 袁兴顺 班级 六年级 学习目标 能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。 体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察、善于思考的重要。 体验科学技术对社会进步的贡献。认同珍惜能源、节约能源的观点。 学习重点 研究玩具小电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动能的奇妙。 学习难点 体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性，将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 学法指导 自主学习与合作探究 学 习 过 程 教师复备 一、自主学习：学生读书、读资料记忆第二单元4—8节知识点。 二、合作探究：基础练习 1、电动机由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。换向器的作用是（ ）。 2、电动机是用（ ）产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 3、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫（ ）。 4、能量有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫（ ）。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（ ）。 我的选择 1、和运动有关的能量叫（ ） ①、化学能 ②、 机械能 ③、光能 2、电池是把（ ）或光能转化成了电能 ①、声能 ②、热能 ③、 化学能 3、煤所具有能量最初来源于（ ） ①、植物 ②、 动物 ③、太阳 4、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（ ） ①、光能 ②、 机械能