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值得深思的日本教育模式(组图) 全世界孩子舒服指数最高的地方应该就是中国，父母都非常注重让孩子舒 服，孩子稍微冷一点热一点，父母都舍不得，刚发现头疼闹热就去打吊瓶吃西药。 很多家长会集资给孩子宿舍安装空调，日本的小学、中学一律是没有空调的。 日本的教育重点：独立生存能力、努力的教育、性教育从小开始、 感恩教育、孩子的礼仪教育、集体合作精神、磨砺教育、独立人格教育、 环保教育、动手能力等。 全世界孩子舒服指数最高的地方应该就是中国，父母都非常注重让孩子舒 服，孩子稍微冷一点热一点，父母都舍不得，刚发现头疼闹热就去打吊瓶吃西药。 广州很多家长会集资给孩子宿舍安装空调，日本的小学、中学一律是没有空调的。 日本的孩子，一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿 点!”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点!”，日本妈妈常说“孩子送幼儿 园就是来让他们得病的。”久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有 发烧感冒的情况出现。日本家长在接孩子下幼儿园的时候，手里一律空着，各种 包都是由小孩子拿着。中国父母为了接孩子回家认同买车的不乏其人。 我们不要忘了一点：教育就是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了 强国之本。试想，中国的明天掌握在一群打小挑食、高分低能、性格孤僻、拈轻 怕重、离开空调活不了的人，我们会有怎样的未来? 1907 年普及全民6 年义务教育，英国达到这一水平用了70 年，德国了用80 年。日本人坚信，只有教育才能改变贫穷,他们非常注重孩子的独立生存能力、 磨砺教育、孩子的礼仪、孩子的独立人格教育、动手能力等等，最后才是分数和 技能的培养。 1945 年9 月2 号，在日本投降的第二个礼拜还不到，日本所有的小学开学。 很多学校就在被炸开的废墟地上开课。50 年代，日本政府开支的一半用于教育， 那个时候我们的教育开支比例不够 1.9%,这个时期的发达国家的教育开支在7%。 你愿意分享一下，别人的教育经验吗? 日本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科 技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、 以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科 技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分 利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终 生。 每年的3 月25 日和4 月6 日，是日本学校的春假。在这段时间里，孩子们 没有任何家庭作业，也不必参加任何由学校组织的活动。放春假之前，小学低年 级孩子会带回一份“努力度自我确认表”，这份表格共涉及14 个项目，内容是这 么写的： 1：能够做到早睡早起了;2：一日三餐都好好地吃了饭;3：不挑食，什么都 吃;4：能够做到总是保持着正确的姿势;5：能够明朗、精神地大声问候;6：没有 受过什么大伤;7：饭后能做到好好刷牙;8：认真洗手、漱口;9：在户外精神百倍 儿地玩耍;10：没有忘记随身携带手绢和纸巾;11：借的东西都好好地归还了;12： 和小朋友们之间很友好的一起玩耍;13：没有说过朋友们的坏话;14：没有脱离小 朋友们。 确认表的最下面还写着：“嗨~大家都做得怎么样呢?做得不够的人，请继续 加油哦!”这14 个项目就是日本孩子的努力目标，两次提到了“玩耍”，但没有 一项是关于学习的，简单地说就是“平民化教育”。 日本性教育“从娃娃抓起” 中学生生理卫生课，老师用道具给女学生讲述男孩生理特征。 日本性教育“从娃娃抓起”。右图为东京一小学使用的性教育公仔。这种标 有明确男女性征的布娃娃既有玩具的特性，又可直观地表达最基本的生理知识， 从而达到“寓教于乐”的效果。 目前日本的大多数小学都已普及性教育，而到了中学，学生们已经可以从课 堂上学到一些粗略的避孕知识了。 寺院的周围通常建有幼儿园，寺院的主持又兼任幼儿园的园长，这在日本各 地都是非常常见的。幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日 一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。日本人相信，从小对孩子进行佛教思想 的浸透，会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。 日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而 在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴 素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。 日本非