川教版八年级上生命生态安全安全教案.docVIP

八年级上册 生命.生态.安全教案 康 敬 第一单元：健康心理 第一课????超越自我 教学目标： 1.让学生保持学习热情；????????? 2.培养学生学习毅力；????????? ??3.帮组学生突破学习困境? 教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。?预计课时：1课时?教学过程：? 一、?谈话导入，揭示课题? 热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。?二、?新授? 1.?如何保持学习热情? 有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢？学习热情对学习有什么帮助，怎样保持学习热情？? 2.?如何培养学习毅力? 组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。? 3．如何让学生突破学习困境? （1）?首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。? （2）?战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。?（3）?困难是一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。? （4）?没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。选择不同的视角，就会有不同的认识结果。当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。?三、?小结：? 无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取得成功。?? 四、板书：? 第一课：超越自我? 保持学习热情?2、培养学习毅力?3、突破学习困境? 第二课????有效沟通 教学目标：1.让学生认识交流的意义；???????????2.让学生懂得沟通的技巧。；???????????? 教学重难点：1.如何提高学生之间交流。? ???????????2.?让学生知道应该怎样进行沟通。?预计课时：1课时?教学过程：? 一、谈话导入，揭示课题? 每个人的成长都离不开与人交往，想朋友倾诉自己的心绪，与同学交流彼此的感受??拥有良好的“听”、“说”技巧，实现有效的沟通，我们的青春会更加多姿多彩。? 二、新授? 1、交流的意义? 叫同学们一起完成一项任务，完成后相互比较自己的“作品”。然后互相交流（提供交流机会）。? 活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力，我需要??????。?看小资料：名人名言?? 2、沟通的技巧? 沟通，是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。要取得良好的沟通效果应掌握依稀沟通技巧。? 学习小资料：良好的沟通技巧?活动：? 创设情境，当你遇到如下情况你会跟人如何沟通。?小结：? 总之，我们学了这课，要明白我们要懂得倾听与诉说。采取适当的沟通方法我们可以拥有更多的倾听和诉说的朋友。?????? 板书：第二课：倾听与诉说??? 交流的意义?沟通的技巧? 第三课????享受亲情? 一、教学目标?? 1．情感、态度、价值观? ????通过本课学习，引导学生感受家庭亲情的温暖，体会父母抚养自己的辛劳、对自己的悉心关爱和精心教育，感悟父母之爱的伟大与无私，从心底学会感激，学会感恩，并尽自己所能孝敬父母，以实际行动回报父母?。?2、过程与方法? ????通过再现生动感人的“亲情故事”和回忆自己的父亲母亲，感染、震撼学生的心灵，引导学生感受父母对自己的无私付出；借助心理实验，帮助学生体会自己与父母之间难舍的亲情，体会父母在自己生命中的重要性，激发学生孝敬父母的愿望与情感；探讨交流孝敬父母的方法与行动，促进学生与父母建立良好的亲子关系。? 3、知识与技能? ????认识生命是父母赋予的，知道怎样孝敬父母，能够尊敬父母，懂得感恩父母，学会与父母平等沟通，提高学生与父母正常交往的能力。?二、教学过程?（一）导入???? ????是谁把我们带到这个世界上？是谁与我们朝夕相处？又是谁愿意把他们所有的一切都给予我们？对！是我们的父母。一生中我们可能有无数个选择的机会，但我们不能选择谁来做我们的父母，我们可以拒绝很多种情感，但我们唯独拒绝不了父母亲情，今天让我们来感受父母亲情，让我们去了解他们，让我们试着与他们沟通尝、试着为他们做点什么，好吗？?体验亲情——“亲情”：?? ????（展示网页：亲情是一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。亲情是一把舒服的椅子，一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里??）? ????[设计意图：帮助学生认识“亲情”，初步激发学生对父母、家庭、亲人的情感。]? ?????俗话说：“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。”父母对