市场调研与预测课程单元设计第2项目2.doc

《市场调研与预测》课第2项目 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第二学期） 单元名称： 市场调研的内容 所属系部： 管理系 制定人： 曹韵丝 合作人： 制定时间： 佳木斯职教集团 市场调研与预测课程单元教学设计 课程 单元 名称 单元教学学时 2学时 在整体设计中的位置 第3次 授课班级 16营销高职 授课专业及层次 市场营销专业三年制大专 上课时间 上课地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能解释说明市场环境调查的主要内容； 2.能够结合实例确定调查课题的具体调查的内容。 1.掌握宏观环境调查的内容； 2.掌握微观环境调查内容。 培养学生自我学习信息处理等职业核心能力。 能力训练任务 任务1：回顾市场营销环境的构成； 任务2：掌握宏观环境调查的内容； 任务3：掌握微观环境调查的内容； 任务4：完成资料内容：市场调研机构。 案例和 教学 材料 【小案例】 案例1：日本卡西欧公司的市场调查； 案例2：社会文化环境调查小案例； 案例3：自然环境调查小案例； 案例4：速溶咖啡案例； 案例5：某鞋厂的市场调研活动； 案例6：荷兰某视频工业企业的调研案例。 【小讨论】 1.为什么说在经济环境调查中，应着重把握一国（或地区）总的经济发展前景？ 【小练习】 1.如何理解社会文化环境调查与市场营销的关系？ 2.理解说明市场微观环境调查中消费调查的内容。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 备注 1 市场营销环境构成 1-1宏观环境构成 政治法律环境；社会文化环境；科学技术环境；自然环境；人口环境；经济环境。 【回忆】 市场营销环境的构成。 10分钟 高职 中职 2-1微观环境构成 供应商；企业；竞争者；渠道；目标顾客；公众。 高职 中职 2 宏观环境调查内容 2-1政治环境 指企业外部的政治形势和状况一般包括国内政治环境和国际正式环境。 备注：企业要了解和接受国家的宏观管理，而且也要随时掌握各个不同阶段的方针、政策及其变化趋势。 【案例】 1.2006年两会提案中多次提到从严整治商业贿赂行为，这将对整个市场走向正规化发展产生积极的影响； 2.美国洛杉矶斯坦福的“米沙”玩具； 3.日本的独岛事件。 5分钟 高职 中职 2-2法律环境 要分析国家或地方政府颁布的各项法律、法令、法规与条例。 【小知识】 教材25页国家政策法规。 2分钟 高职 中职 2-3经济环境调查 1.经济发展水平：主要影响市场容量和市场需求结构； 【引子】 1.所在地区的国民生产总值、经济发展速度、社会商品购买力水平、人均收入、失业率等指标，分析其经济发展水品，可以确定该地区的市场容量和市场需求结构； 5分钟 高职 中职 2 宏观环境调查内容 2.经济结构：包括产业结构、需求机构、地区结构、所有制结构等。 3.消费者指出模式和消费结构的变化 消费者指出模式：是在消费者个人或家庭的总消费指出中各类指出的比例关系。 4.货币政策及信贷 2.我国今后一段时间将重点发展农业、原料和能源等基础产业，这些行业的发展必然会带动商业、交通、通信、金融等汗液的发展。借此企业可以找到这样一个机会； 3.知识点：恩格尔系数 问题：为什么说在经济环境调查中，应着重把握一国（或地区）总的经济发展前景？ 析：一般说来，对于经济迅速发展的国家（或地区），市场销售前景将是十分广阔的，市场机会相对多一些，而对于经济停滞的国家（或地区），购买力增长缓慢，市场销售前景就不大乐观，市场机会也就相对少一些； 4.贷款利息率调整、存款利息率调整等变化。 8分钟 高职 中职 2-4社会文化环境调查 一个社会的民族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、伦理道德、教育水平、语言文字和社会结构。 【案例】 一天在大街上突然刮起一阵风，风中的桑呢女孩子有不同的反映。一个用双手捂住了自己的裙子，一个用双手捂住帽子，而第三个则是一手捂住帽子，一手捂住裙子。你知道她们是哪些国家的女孩子吗？ 析：日本人、美国人、中国人。 5分钟 高职 中职 2 宏观环境调查内容 2-5科技环境调查 利于企业掌握先进科学技术为企业信产品开发提供条件。 【问题】 请学生举例说明科技变化对企业的影响。 2分钟 高职 中职 2-6自然环境调查 企业要不断调查了解掌握自然环境的变化，以适应企业的发展战略。 【案例】 日本汽车进入加拿大市场。 3分钟 高职 中职 3 微观环境调查内容 3-1消费者调查 1.消费者结构的调查； 2.