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- 约7.85千字
- 约 23页
- 2017-06-11 发布于湖北
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指 导 教 学 书
备课教师:于慧萍 参与教师: 马红霞、赵莹、王艳琴、徐永秀、周万玉
备课组长
审批领导: 审批时间 授课时间:2015年 月 日
课题: 星期( ) 累记课时: 教 学 目 标 教学
重难点 教学
方法 教师引导,学生自主、合作、讨论 教学
用具 多媒体课件 教 学 过 程 个性修改 一、感情调节:我们学过的鲁迅作品有哪些?我们了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育,但思想还算开明,因此,鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”,但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授,他是一位怎样的老师呢?鲁迅对他的感情又是如何呢?让我们一起走访《藤野先生》吧!
二、互阅作业:小组内成员互批作业,并在组内评出作业优秀者。
三、自学互帮自学提示
2、自读课文,将疑难字词从课文中勾画出来,在小组内交流。
3.文章写了很多的事,这些事发生在哪里?分别在文章的哪些段落里?
4.文章的叙事线索是什么?
5.本文表达了作者怎样的思想感情?
自学方法:借助注释、工具书合作完成;讨论法;勾画课文重点
(二)互帮讲解释疑练习反馈
.下列加的字注音。瞥见畸形匿名诘责绯红杳无消息深恶痛疾油光可鉴解释词语。绯红油光可鉴?不逊诘责杳无消息?瞥见自建网
指 导
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