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(使用)诗歌鉴赏语言学案
诗歌鉴赏·语言学案
一、考点阐释：?
高考要求的鉴赏作品的语言，与一般的文学鉴赏既有联系，又有区别。高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。
二、学习目标
1．了解高考诗歌语言类鉴赏题型及特点
2．积累相关知识并能进行语言鉴赏
三、教学过程
1.诗歌语言的鉴赏主要包括：炼字，诗眼，炼句和语言风格
2.诗歌语言的鉴赏解题方略：见《大一轮》
1.鉴赏诗歌的炼字艺术：
例1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪 亭
林景熙
清秋有余思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
答：
【题型分析】这是一道鉴赏炼字型的题型。这种题型最常见的提问方式有：
①这一联中最生动传神地是哪个字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
③请结合诗句评析某字地艺术效果。
【答题技巧】这种类型题的答题模式是：
2010湖南卷：阅读下面的词，回答下面问题。
好事近①
陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)
答：
2.鉴赏诗歌的诗眼
例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。
答：
【题型分析】这是一道鉴赏诗眼型的题型。这种题型最常见的提问方式有：
①某字（词）是全诗的“诗眼”，为什么？ ②全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。
【答题技巧】这种类型题的答题模式是：
2011年重庆卷 ：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
渡 江
［明］张 弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
（1）本诗的诗眼是什么？在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）
答：
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