2012高二物理课件：第十六节 1 实验：探究碰撞中的不变量 (人教版选修3-5).ppt

* 第十六章 动量守恒定律 1 实验：探究碰撞中的不变量 知识点 1 实验的基本思路 1．一维碰撞 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运 动，这种碰撞叫做__________． 一维碰撞 2．追寻不变量 (1)在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为 m1 、 m2，碰撞前的速度分别为 v1、v2，碰撞后的速度分别为 v1′、 v2′.依次研究以下关系式是否成立． ①___________________________； ②___________________________； m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′ (2)不变量的特点：在各种碰撞的情况下都不改变． ③______________________. 3．碰撞的其他情形 (1)两个质量相同的物体相碰撞． (2)两个质量相差悬殊的物体相碰撞． (3)两个速度大小相同、方向相反的物体相碰撞． (4)一个运动物体与一个静止物体相碰撞． (5)两个物体碰后可能分开，也可能黏在一起不再分开． 知识点 2 实验案例 方案一：利用气垫导轨实现一维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量． 计时器测出的滑块经过光电门的时间． (3)不同碰撞情况的实现：利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、 胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用滑块上加重物 的方法改变碰撞物体的质量． 方案二：利用等长悬线悬挂等大的小球实现一维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量． (2)速度的测量：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰 撞前对应小球的速度；测量碰撞后小球摆起的角度，从而算出 碰撞后对应小球的速度． (3)不同碰撞情况的实现：用贴胶布等方法增大两球碰撞时 的能量损失． 方案三：利用小车在光滑桌面上碰撞另一静止小车实现一 维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量． 知识点 3 实验操作和实验结论 1．器材 方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、弹 簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥． 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、 坐标纸、胶布等． 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、 天平、撞针、橡皮泥． 2.操作过程 不论采用哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排， 参考步骤如下： (1)用天平测相关质量； (2)安装实验装置； (3)使物体发生碰撞； (4)测量或读出相关物理量，计算有关速度； (5)改变碰撞条件，重复步骤(3)、(4)； (6)整理器材，结束实验； (7)进行数据处理，通过分析比较，找出碰撞中的守恒量． 3.注意事项 (1)保证两物体发生的是一维碰撞，即两个物体碰撞前沿同 一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动． (2)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时注意利用水 平仪确保导轨水平． (3)若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平 线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在 同一竖直面内． (4)碰撞有很多情形．我们寻找的不变量必须在各种碰撞情 况下都不改变才符合要求． 4．误差分析 (1)碰撞是否为一维碰撞，是产生误差的一个原因，设计实 验方案时应保证碰撞为一维碰撞． (2)碰撞中是否受其他力(例如摩擦力)影响是带来误差的又 一个原因，实验中要合理控制实验条件，避免碰撞时除相互作 用力外的其他力影响物体速度． 5．实验结论 通过实验数据分析可得 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′，即 在碰撞过程中不变量为 mv. 【例题】图 16－1－1 研究的是碰撞过程，将打点计时器固 定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后 面．让小车 A 运动，小车 B 静止．在两小车的碰撞端分别装上 撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成 一体． 图 16－1－1 (1)除研究打点计时器打下的纸带外，还需要测量的量是 ____________________________________________________． (2)如果打点计时器的电源周期为 T，碰撞前 6 个点之间的 距离为 s1，碰撞后 6 个点之间的距离为 s2，则碰撞前 A 的速度 为__________，碰撞后 A、B 的速度为__________． (3)本实验测速度的过程中引进的误差来源是___________ ______________________________________________________. 答案：见解析 1．(河源 2012 届高三质检)我们可以用带竖直挡板 C、D 的 气垫导轨以及滑块 A、B 来做探究