2017修辞与仿句复习.ppt

阅读复习之 修辞手法及作用 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。－朱自清《浆声灯影里的秦淮河》 修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。 《考纲》：“借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。” 考试题型主要有仿写或续写修辞句，通过仿写的形式考查修辞知识的理解和运用，阅读中辨析及其表达作用，是近年中考的一大趋势。 （定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。 ［举例］我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （作用）： １、化平淡为生动；?? ２、化深奥为浅显；?? ３、化抽象为具体；? ? ４、化冗长为简洁。 比喻 1明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 3借喻（甲不出现，直接把