任务型教学法在英语阅读教学中的应用大学本科论文.docVIP

汕头职业技术学院外语系 学生毕业论文提纲 课题： 任务型教学法在英语阅读教学中的应用 姓名： 班级：12级英语教育（1）班 学号： 【摘要】近年来，国际上广泛采用任务型教学法，任务型教学法在中国的英语教学中也成为一个很抢眼的词汇。它倡导学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，强调学生能用英语做事情。本文从Prabhu对任务的定义出发，论述了任务型教学法的理论依据、本质及其构成要素，并且实例分析任务教学法在英语阅读教学中的应用。 【关键词】任务型教学 阅读能力 英语阅读教学 前言：任务型教学法产生于国外，始于1979年，N．S．Prabhu在印度高科技区进行了一项强交际法的实验(Bangalore Project)提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。任务型语言教学符合“学中用，用中学”的教学原则，能提高学生的阅读兴趣，并能在一定程度上帮助学生解决阅读中的问题。因此，教师在阅读中对任务型教学的应用显得尤为重要。 （正文）1 任务的定义 1.1 Prabhu的定义 2 任务型教学法 2.1 任务型教学法的理论依据 2.2 任务型教学法的本质 2.3 任务型教学法的构成要素 3 任务型教学法在英语阅读教学中的实际应用 3.1 阅