英文班自然拼读培训选读.pptx

2016年秋季英文培训 -------Alicia 2016.9.1 疑惑 1，学什么，用什么教材？ 2，教什么，怎么教？ 自然拼读（Phonics） 在英国、美国等英语为母语的国家及新加坡、香港等英语为官方语的国家和地域，自然拼读法是小学语文课程的必修内容。 是让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，即这些字母和字母组合在单词中的发音。 学习自然拼读的目的 自然拼读法的主要目的就是通过语音教学将单词根据发音按“音节”拼写出来，达到“见词会读，听音会拼”，“见其形，知其音；听其音，知其形”的神奇效果。 音节 音节是以元音字母为基础 + 一个或几个辅音字母构成的读音的基本单位。 由于元音字母发音响亮因此作为划分音节的基础。任何单词都可以分解为一个或多个音节来读。 单或多音节的区分 有大于等于两个元音字母构成的的单词，即有2个或两个以上的音节，叫多音节词。 有1个或2个紧挨着的元音字母组成的单词，即有1个音节叫单音节词。 自然拼读等级 音标教学自然拼读 帮助学生准确认读单词，把握单词的轻重音，提高单词认读的准确率。 注重字母和形之间的关系，见其形而知其音，听其音而知其形。 IPA音标KK音标 书写形式的不同.如:i: (IPA)------i (K.K.) 等. 发音的个别不同.美式中加入卷舌音,而英式中没有卷舌音.如ə:(IPA)------ɝ (K.K.) 教材介绍 美国原版进口 可在官网查询，以及下载资料 附有原版美式发音CD一张 分不同阶段和层次 以自然拼读为主，延伸词汇和口语 教学要求 TPR教学法 全身肢体反应教学（Total Physical Response）简称TPR教学法，它的创始人是美国心理学家詹姆斯·阿舍（James Asher），他以发展心理学为理论基础，提出一种要把言语和行为结合起来，通过自身的身体动作教授语言的一种方法。我认为这种方法主要是让孩子们在学习中多用眼睛、用嘴巴说、用手摸、用耳朵听等，充分调动孩子的多种感觉器官去习得语言。 TPR教学理论基础 传统教学与TPR教学 TPR教学法的原则 TPR具体教学方法 表演教学法 卡片教学法 游戏教学法 比赛教学法 图画教学法 整体教学法 直观教学法 TPR教学方法总结 Thank you！