老人与海鸥教案设计1.docVIP

一、教案背景： 【一】、课文说明 课文讲述了一位老人翠湖边喂海鸥。后来老人去世了，海鸥们飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间深厚的情谊。 课文，分为两部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字等事例表现了老人对海鸥的爱；通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等画面，展了海鸥对老人那份令人震撼的情。 《》/v_show/id_XMjMyOTY4MTA4.html 观看，说感受（人与海鸥共处的和谐之美）。 2、出示插图 师：你看到了什么？有什么疑问？（生提问） 3、板书课题：老人与海鸥（齐读） （二）、初读感知，整体把握 1、检查预习，交流生字词 （1）、组内读生字词，检查掌握情况。 （2）、教师出示生字词，认读生字词。 2、指名分段读文，了解课文主要内容。 师提出要求： （1）、听清字音； （2）、思考：课文围绕题目写了一件什么事？ 3、汇报交流： （1）、纠正朗读中的错误读音。 （2）、说一说老人与海鸥之间发生了什么事？ 4、理清脉络 从课文主要内容出发，把课文分成两部分。 （三）、再读课文，自主设疑 1、快速读文，画出受感动的语句；如有疑问，标注出来。 2、小组交流。 （四）、梳理完善，自探解疑 1、集体交流，提出疑问，解决简单的问题。 2、归纳中心问题。 （预设： 1、为什么海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，不忍离去？ 2、为什么当老人的遗像被我们