2.1资源问题及其表现201203010741594613.docVIP

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 知识与技能 １．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 ２．会用表格法处理数据，并合理猜想 ３．巧用v-t图象处理数据，观察规律 过程与方法 １．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法 ２．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法 ３．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律 情感态度与价值观 １．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。 ２．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。 ３．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法。 教学重点 １．图象法研究速度随时间变化的规律。 ２．对运动的速度随时间变化规律的探究。 教学难点 对实验数据的处理规律的探究。 教具准备 学生电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸、实物投影仪 课时安排 ２课时 教学过程 (可加一多媒体录象，教师就不需要介绍了)在我们的生活中有跳远助跑、驾车、高山滑雪等运动，在自然界中有雨点下落、鸽子飞翔、蜗牛爬行等运动，在这些运动中都有速度的变化，且变化规律不尽相同，我们怎样才能知道速度随时间变化的规律呢？ 如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什