沪教版语文高一上册3.8《邂逅霍金》课件 (共34张PPT).pptVIP

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  • 2017-06-09 发布于湖北
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沪教版语文高一上册3.8《邂逅霍金》课件 (共34张PPT).ppt

沪教版语文高一上册3.8《邂逅霍金》课件(共34张PPT)要点

本文多侧面地刻画了霍金独特的形象,到底从哪些角度刻画了霍金怎样的独特形象? 1.形的独特:肖像描写:这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在──或者说是被安放在──轮椅车背上。(第6段) 身躯弱小――肌肉高度萎缩,身体极度瘦小 身体向右倾斜――根本不能直立根本不能直坐 安放在轮椅背上――身体根本不能灵活转动 霍金是一个身躯极度瘦弱根本不能直立根本不能直坐也不能随意活动身体高度残疾的独特之形的人。 2.神的独特: 神态描写:他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。(第6段) 极度冷漠――漠视逼迫的死神,对自己的命运不屈不挠,漠视生活中无关紧要的琐细事情; 超常魅力――对自己从事的科学研究事业专心致志,心无旁骛,目光深邃。 精神描写:……这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人…… 超人――坦然面对死神,与死亡抗争,与时间赛跑,专心于自己喜爱的科学事业。 渺视死亡,与死神顽强搏斗,生命不息奋斗不止的杰出人才。 霍金是一位高度残疾而顽强抗争取得巨大成就的杰出科学家。 文章最后一段作者寄托了美好的愿望,希望霍金能够不受打扰地继续他的生活,同时也提到了对“其他霍金”的祝愿,那么这里的“其他霍金”指哪些人?“幸运”又是什么意思? 其他霍金”指两类人: 一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、

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