国培-听说游戏活动的设计与组织.pptVIP

听说游戏活动的设计与组织 第一部分 听说游戏的概念、特点、目标 一、听说游戏的概念 听说游戏——为培养幼儿的倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。 二、幼儿园听说游戏的主要特点 1.在游戏中包含着语言教育目标 第一，听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点。 例如，小班幼儿zh, ch、sh和z, c, s的发音经常混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音，这种活动便将发准zh, ch, sh 三种卷舌音作为具体的目标任务。 第二，听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。 第三，听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点。 听说游戏则将教育目标贯彻在游戏活动之中，让幼儿边玩边说，不知不觉地完成学习任务。 2、将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则 凡是听说游戏，都带有一定的游戏规则。听说游戏中的规则并不是凭空制订的，而是教师在设计听说游戏时，根据具体的语言教育目标，选择适当的语言学习内容，并将本次活动的语言学习重点转化为一定的游戏规则。 当幼儿参与听说游戏时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，就在这样的活动中练习了幼儿的听说能力。 大班听说游戏《金锁银锁》 金锁锁，银锁锁， 两把钥匙一把锁， 咔嚓咔嚓把它锁， 小朋友快点来开锁。 玩法