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高一语文月考试题 语言文字运用题（30分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是 A．犄（jī）角 商榷（què） 甄（zhēn）别 什刹(shà)海 B．桑梓（zǐ） 搭讪（shàn） 　 悠邈（mào） 　 铩（shā）羽而归 C．安谧(mì) 戕(qiānɡ)害 　跬(kuǐ)步 引吭（kànɡ）高歌 D．饿殍（piǎo） 恣（zì）意 　　 诳（kuánɡ）语 黑魆魆(xū)．下列各句中加成语使用不当的一句是（ ）A．到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。 B．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大，讽刺地咆哮了一阵。 C．“哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？” D．上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了她的结果，所以死是一件不必的事，死是一个必然会降临的节日。．病A．B．C． D．．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（? ）A．丁是丁，卵是卵，事情已成定局，你还留在这里干什么？B．由于事先没有做好充分的准备，面对奔涌而来的洪水，他一筹莫展。C．写文章要注意标点符号的运用，文不加点的文章有时令人费解。D．有问题多向他虚心请教，就一定会有进步，你也知道，众人拾柴火焰高。．与下列文字衔接最好的一项是（? ）?命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者。A强者在生活中失去得多，收获太少。B．让生活中失去太多的强者，也收获最多。C．强者在生活中失去太多，但是收获也多。D．生活让强者失去太多，收获得少。 ）（3分） （A）不积跬步，无以至千里（没有用来……办法）； （B）吾从而师之（以……为师） （C）其闻道也亦固先乎吾（本来） （D） 积土成山，风雨兴焉（句末语气词） 9、下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ）（3分） ①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥蚓无爪牙之利 A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同 C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同 10、下列各句的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：以为凡是州之山水有异态者 A故为之文以志 B是岁，元和四年也 C凌万顷之茫然 D皆我有也 二、现代文阅读（22分） （一）阅读下面的文字，完成11-12题。（6分） 作为一种用于交换的精神产品，电影总要反映、表达和参与个人或集团的意识形态，它们只是或显或隐的区别，超意识形态的传播方式与“零度叙事”的追求直到今天也只是一厢情愿的幻想。但电影在大部分时间内是要遵循市场规律的，因为它是精神产品与物质产品的结合体。应该说，好莱坞战争片在两者之间找到了较为平衡的黄金分割点。 从概念性的意义上来看，电影作为大众传媒方式的一种，势必成为意识形态传递的载体。路易阿尔都塞在《意识形态和意识形态国家机器》中指出：宗教、教育、家庭、法律、工会、文化和大众传媒是“意识形态国家机器”，其功能是向个体灌输主流意识形态，使个体接受现存社会规范和社会结构，在生产关系体系内“自愿”接受社会角色，以非武力或非强迫的方式迫使个体服从现存社会关系。随后，让·路易·博德里发表《基本电影机器的意识形态效果》一文，深入探讨了电影机器的意识形态效果，即电影通过对一个中心位置的幻觉式界定而构造出“主体”的同时，又在无意识状态中“询唤”出意识形态效果，“……由此而言，可以把电影看成是一种从事替代的精神机器。它与占统治地位的意识形态所规定的模型相辅相成”。 当然，电影既受制于国家意识形态机器，也再生产这种意识形态。至于意识形态控制的手法，则并非那样赤裸的艺术教化。正如阿尔都塞所论及的：“意识形态是以一种在个体中招募主体（它招募所有个体）或把个体‘改造成’主体（它改造所有个体）的方式，并运用非常准确的操作‘产生效果’或‘发挥功能作用’的。这种操作我称之为询唤或召唤.”具体到好莱坞战争片，与统治意识形态的关系也不外乎处在“将个体改造成主体”的过程中，对内如此，对外也如此 正如阿尔都塞所说，“我们不得不承认，好莱坞正在严肃地传输美国文化，正在有效地将美国主义行销全球，无数的观影者通过好莱坞影像构建着美国，使美国制度化为自身的文化．标准模式” 但从另一个角度看，也必定存在着难以“将个体改造成主体”的非统治