河南省郑州市2017届高三一模英语分析会课件.ppt

2011-2016年郑州市高考文理科试题难度 从句侧重考查时间、条件、让步等状语从句、（非）限制性定语从句、宾语从句、主语从句等的引导词的用法。每套试题大都考查状语从句，名词性从句和定语从句考查的频率低于状语从句，名词性从句多考查宾语从句和主语从句，较少考查表语从句。 第二阶段复习的主要工作是分专题进行复习和训练，全面提升听、读、写能力。要按照考纲考查的语言知识和语言运用能力要求，对学生进行听力、语法填空、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达六个专题的复习指导，归纳近几年新课标卷高考英语考查的知识要点以及综合语言运用能力要求，对学生进行切实可行的做题方法指导，在适量的练习中巩固复习内容，提高综合语言的实际运用能力。 （三）进行专题复习指导，强化读写训练，提升学生的应用能力 （四）语法复习“一箭三雕”，补长考生的短板 本次质量预测考试中，考生的短文改错和语法填空作答很不理想，是考生的短板。 第二轮复习中，分析这两大题型的命题规律，归纳常考点，通过足量训练使考生掌握作答技巧，提高准确率。考查语法知识及应用的题型主要是语法填空、短文改错和书面表达，尤其表现在语法填空和短文改错上，书面表达中的种种语法错误也表明考生的基础语法知识还很薄弱。复习语法时，要顾及这三种题型，可把它们组合起来一起训练，做到“一箭三雕”，努力使考生的短板变长。 3．难题分析 第四段中有连续3个小题的难度较大： I