北师大解析自闭症第5讲21.pptVIP

第5讲：自闭症儿童的行为与沟通干预 胡晓毅 功能性行为分析 自闭症儿童的行为干预个案 自闭症儿童的沟通干预 功能性行为分析 先行事件 行为 结果 Antecedent Behavior Conquence 你在进入办公室的时候，见到同事 你说：“你好” 你的同事也说：“你好” 老师帮助一名自闭儿童刷牙 学生咬了老师 老师停止了刷牙，并离开 行为都是具备功能 行为与A，C关联 行为还可能和背景事件相关 行为还可能与生理需求紧密联系 行为还可能是某种技能缺乏导致 功能性行为分析 A：先行事件：在行为发生之前出现，它导致行为比较容易发生 B： 分析行为的特质 C：结果，分析B给人带来了什么 小丽的爸爸把书放在小丽面前的桌上，小丽立即翻开书开始让爸爸给她讲故事 成成做到了小刚旁，小刚立即开始用手掌敲打前额 萱萱做到了小刚旁，小刚笑了 明华开始哭闹，然后摔椅子 先行事件 行为 结果 功能性行为分析 ABC分析表 姓名：刘XX 日期：2011年7月7日 地点：教室 观察记录人： A B C 独自阅读 与同学说话 受到老师批评 独自阅读 离开座位 受到老师批评，并要求其回到座位 做数学作业时，教室与同学说话 大声喊老师 老师过来，回答其问题 独自做作业 与同学说话 老师批评他，并要求其