认识地球地球形大小.docVIP

第二课时 课 题：第一章认识地球首页及第一节地球的形状与大小 教学目标1.通过了解人类对地球的认识过程，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识有一个过程，每个人都肩负着继续探索的重任。 2. 提出证据说明地球是一个球体用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 教学重点：地球的大小难点地球形状的认识教学方法用事实引导学生从生活出发去观察地理现象，了解和探索地理事物存在和发展的规律。 教学过程作为一个地球人，你吗？（根据内容，设计个问题，在考察学生的同时引入教学） 可以指定学生回答，也可以大家讨论回答，师生交流你太阳、月亮、星星是什么形状的？太阳是圆的，是球形；月亮看起来不同时间形状不一样，实际上也是球体，至于为什么不一样，有的学生也许能够说出来，说不出来也不要紧，告诉学生以后我们会研究；星星是点状的，其实也是球形的，只是因为离我们太远，就缩小成点了……如果只是根据你观察的现象，你认为地球是什么样的？平的古人也和你们有同样的想法围绕地球的形状问题，不同地区、不同阶段的学者曾经提出过不同的主张通过《人类对地球形状的认识过程》图了解人对地球形状的探索过程） 引申总结：哪些证据可以说明地球是一个球体？课本两个例证能证明地球是球体吗？1）海上帆船──大地不是平的，登高望远──大地不是平的月食──地球也是圆的麦哲伦环球航行──证实地球是个球体地球卫星照片──确证地球是个球体学生