《综合实践活动课程有效实施策略研究》开题会议.pptVIP

关于校本化综合实践活动的探索 ——“阳光城”综合实践活动的开发与实践 二、对综合实践活动的正确认识是校本化综合实践活动顺利开发的前提 三、“阳光城”综合实践活动的开发与实践： ㈥　“阳光城”综合实践活动的具体实施。 1、德育模拟型主题活动 2、校本课程形式体现的项目活动开发 ㈥　“阳光城”综合实践活动实施的评价策略 四、“阳光城”综合实践活动开发的初步成效 五、“阳光城”综合实践活动开发中的问题及思考 “阳光城”机构分布图 “快乐大本营”机构分布图 * * 《综合实践活动课程有效实施策略的研究》 开 题 会 议 2006年度浙江省教学研究重点课题 一、学校的办学理念作为校本化综合实践活动开发的导向 1、学校的现状分析 2、学校的情境资源背景分析 校风：宽松 高洁 德馨 校训：宽 竞 先 ㈠　总的认识 ㈡　当前综合实践活动实施中普遍存在的误区 误区一：忽视了学生问题意识的培养。 误区二：忽视了综合实践活动的实践性。 误区三：忽视了综合实践活动的过程性。 误区四：忽视评价的发展性功能。 过程 体验 生成 ㈠　确定校本化综合实践活动的开发目标作为具体操作的引领 总体目标： 构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展， 以劳动与技术教育及社区服务、社会实践为主要活动形式”的综合 实践活动基本模式。 具体目标： 学校的层面 教师