4让孩子学会自强自立(沙井荣根学校 杨环燕).docVIP

自强自 终生受益 【课堂设计】讲述启发型 交流互动型 【教学时间】约60分钟 【课前准备】 1、、于上课前一天把相关阅读材料（案例）发放给家长，让他们与子女共同阅读并提出各自的看法。 、课堂座位设置：尽量让家长与其子女一起坐，以便课堂上彼此之间思想的交流和活动的协作，也更便于家长课后进行家庭教育。 、选定五位教师作嘉宾，便于课堂互动。 【教学过程】 一、切入课题。 1、师陈述：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“良好的学校教育要建立在家庭道德教育基础上。”而其中培养“自强自立”的精神更不容忽视。那么，家长应该怎样才能培养孩子自强自的精神呢？今天我们就一起来探讨这个话题吧。 2、现场咨询：调查家长有无安排子女干家务活、咨询学生的自理生活情况，如：女同学是否自己洗头发、梳头发，整理自己的床铺、卧室、写字台；孩子在家会洗自己的手帕、红领巾等等。 3、教师小结：“自强”是一种受外界客观因素的影响，凭着自己的意志，积极进取、奋发图强的精神，“自立”即是善于从幼稚的、不成熟的心理上解脱出来，在社会大潮中独立生活，独立学习和工作的能力。 二、案例分析。 1、师：昨天我把一份案例让孩子带回来给家长朋友了，我相信大家都认真地阅读过了，那我们就一起来讨论讨论这其中的案例，谈谈各自的看法。 2、家长就案例材料谈自己的观点。（嘉宾家长作中心发言） 3、让孩子们对家长们的观点进行评述。 、师总结：父母是孩子的第一任老师，既要给孩子提供物质的需求，更要提供精神生活营养，培养他们一种“自强自立”的精神，让他们学会飞，飞得更高、更远，那才是作为家长最大的收获。清代著名画家郑板桥在临终前给儿子的一张字条上写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”这是一个培养孩子自强自立的极好方法。 三、教育方法与途径。 1、师陈述：家庭教育是学校教育的先导和基础，是学校教育的补充及同步施教的力量。家庭教育方法是否恰当、到位，对子女的影响较大。对家长而言，在关心孩子的成长前提之下，先考虑一下对孩子照顾、关爱哪些方面，怎样的程度，采取什么样的方法最适宜孩子理解、接受，然后解开羁绊，放开手脚，让孩子在磕磕碰碰中成长。在孩子整个成长过程的策略意义上讲，家长至多是个谋士，而非战将，孩子才是实践者。 孩子在良好的家庭环境，正确的家教方法指导下，他的成长才是健康，全面的，才能成为一名自强自立的社会的一员。小学生善于思考，勇于创新，有强烈的进取心，乐于接受新事物，自制力差，缺乏脚踏实地和吃苦耐劳精神，但是他们的模仿性和可塑性强。 因此，家长要重视家庭教育，培养孩子的自强自立精神，走出“家教”误区。 2、培养孩子自强自精神的途径与方法： （1）创设逆境，适当加强磨难教育。 孟子曰：“天将降大任于人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”现在的孩子由于长期的娇生惯养，身体素质、心理素质并没有真正跟上社会向前发展的潮流。由于孩子的辨识能力较差，他们只羡慕生活中或影视某些豪华奢侈的生活，他们向往的是那种前呼后拥的明星的排场，他们经不起生活的一点坎坷磨难，而我们的那些“呵护型”的家长，有时也抱着我们以前的生活不要再让孩子过，我们以前没有吃过的东西要让孩子吃，我们没能用过或玩过的东西要让孩子用和玩的想法，千方百计满足孩子的不必要的需求，不让他们累着、苦着，甚至孩子的一些小小错误，也要全力加以美化。殊不知，长此以往，孩子真的成了一个长不大的孩子。 家长要适时转变以上观念，要让孩子从小接受艰苦生活的考验。我们既然让孩子背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，何不让孩子体一下“汗滴禾下土”的滋味。 家长不必担心自己的孩子的稚嫩，诸如军训、野炊、长跑、爬山等活动都可放心地让孩子去尝试，你不放飞，孩子如何能练就一对坚硬的翅膀呢？（2）言传身教，接受实例教育。 法国教育学家第斯多惠曾说：“希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和美的渴望，使别人的素质和能力得到最高发展，他应首先发展他自身的这种优秀品质”。作为家长要克服由于先天或后天因素所造成的不健全人格，尤其面对这个经济大潮滚滚向前的社会，努力造就自己的奋发图强、自强不息的精神，通过言传身教，潜移默化地去影响、教育自己的子女。 如果我们的家长是个牌迷，牌友整日通宵达旦地大战“围城”，你如何教育子女将学习放在首位，孩子又如何做得到全神贯注地学习? 如果我们的家长在工作中遇到不顺心或棘手的问题时，在家心神不宁，烦躁不安，甚至口中骂骂咧咧的，如何教育子女正视现实，以积极的态度，顽强的毅志去解决问题? 家长是孩子的第一任老师，家长是孩子学习的最生动、现实榜样，孩子身上时常会现出家长的影子，因此，作为家长要时刻留意自己的言行，做到言行一致，关注孩子的成长，让家庭教育取得满意效果。 记得，有位