牛津沪教三上Module 3《Unit 2 Shopping》教案之二.docVIP

沪教牛津版三年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 2 Shopping 第四教时（4th PERIOD） 一、主要新授内容(MAIN NEW CONTENTS ) Look and learn: circle, square, triangle, star, rectangle Look and say: What shape is this? It is … Ask and answer: What shape is this? It is … 二、学习目标(LEARNING OBJEICTIVES) 学生能辨认出身边及所购物品的形状； 学生能制作形状的卡片并进行搭配的游戏； 学生能运用What shape is this? It is…的句式进行提问并做出正确的回答。 三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） 借助媒体，让学生在教师创设的情景中进行热身活动，通过师生间的交流，复习旧知，为后面新知的引出打下伏笔。 Activity 1 Watching the video 教学辅助（Aids） 电脑录像（3A-M3－U2-P4-1） 屏幕 2. 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。 2 Dialogue. C: Good morning. S: Good morning. T: Some biscuits please. S: OK. Here you are. T: How much are they? S: Ten yuan. T: Thank you. S: That’s all right. 在多媒体创设的情境中，学生以小组的形式进行对话活动。 学生在对话中进行热身活动，复习前一节课的内容，尽快进入到学习的状态。 Activity 2 A guessing game 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and guess. 学生听教师给出的谜语，一边用It is … They are …的句型进行回答 通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。 2 Please make a new riddle. 待学生教师的谜语之后，让学生用所学语言根据屏幕上的物品编写谜语。. It is red. It is sweet. I like it. What is it? They are yellow. They are long. They are sweet. What are they? 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 新知识的引入（PRESETATION） 学生通过观看含有新授单词和对话的录像，或各种形状的物品实物，对所要学习的知识进行视听上的感知。 Activity 1 Watching the video 1, 教学辅助（Aids） 1）电脑录像（3A-M3－U2-P4-2） 2）图片 2, 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生观看含有新授单词的录像。如：circle, square, triangle, star, rectangle 通过录像导入所要学习的单词. 2 What shape is this? It is … 学生观看并且仔细听录像中人物的对话，试着理解其中的含意。如：What shape is it? It is … 通过看画面和听对话，导入学生所要学习的句型。给他们直观感知。 Activity 2 Looking at the pictures 教学辅助（Aids） 图片 各种形状的实物： 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生看教师所出示的各种形状的物品，引出表示形状的单词。如：circle, square, triangle, star, rectangle 通过实物导入所要学习的单词，给学生视觉上的感知， 2 What shape is this? It is … 教