牛津深圳版英语九年《Chapter 8 Two geniuses》（Reading II）wrod教案.docVIP

Chapter 8 Two geniuses Reading II Language Points 龙岗区沙湾中学 叶迎珠 [教材版本] Oxford English（Shenzhen Edition） [课题名称]： Chapter 8 Reading II Language points [授课课时]： 第二课时（共三课时） [教材分析]: （一）课文内容：本课的标题是Two geniuses，围绕天才爱因斯坦和他的司机汉斯的一段轶事，组织学生开展语言知识点学习的一系列活动。学生已于前一课时对课文内容有了较全面的理解，也跟读了新单词，为本课时的学习奠定了基础。 （二）课前准备：要求学生了解爱因斯坦的更多事迹和喜欢的天才的事迹，为语言知识点的导入和运用做好背景知识准备；跟读了新单词。 [教学目标]: 1. 语言知识目标：学生在具体情境中学习本课的语言知识点并懂得如何运用它们；. 语言功能目标：提高学生在相关情景中运用语言知识点的能力。 3. 情感教育目标: 思考天才是如何炼成的，形成正确的价值观--“天才始于勤奋和个人终生的刻苦奋斗”。 [教学重难点]: 教学重点：掌握本课的重点单词、短语和句型： 单词（2）：genius, perfectly； 短语（8）：regard … as, an attempt to do, a gift / talent for sth., a sense of humour, give a lecture, learn… by heart , let sb. down, offer to do sth.； 句型（1）： It’s a pleasure (for sb.) to do sth. 教学难点：创设情境，设计活动，让学生在活动中通过所学语言知识点的运用来熟悉掌握知识点。 [教学方式]: 任务型教学，小组合作活动、小组竞赛。 [教学用具]: 多媒体平台，PPT。 [教学过程]: 教学过程 设计意图 Lead in ：Brain-storming: Teacher：Yesterday, we learn a story about a great genius. Who is he? Students: Albert Einstein. T: Now, I will show you some pictures of another three geniuses (Lang Lang, Bill Gates and Michael Jordan) and then you tell me anything you about them. Clear? Ss: Yes. Teacher: ( show a picture of Lang Lang) Who is he? What do you know about him? Students: Lang Lang, a pianist, good at playing piano, a piano prodigy, stunning, one of the youngest and greatest pianist of our time. …. 通过展示学生熟悉的当代天才（朗朗、比尔盖茨和迈克尔乔丹），让学生通过头脑风暴来谈论对他们的了解，顺利引入本课的话题，为课堂奠定良好气氛和基础 二、Presenting the language points (by creating some situations with pictures and ask questions about the text.) Language points: genius, regard … as, an attempt to do, a gift / talent for sth., a sense of humour, give a lecture, perfectly, let sb. down, learn… by heart, offer to do, It’s a pleasure to do. E.g.: give a lecture T: (Show a picture of Einstein giving a lecture in the hall.) Look at the picture, what was Einstein doing? Ss: He was giving a lecture on the platform. T: Well done. Here, lecture means 讲座