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牛津译林版八上《Unit5Birdwatchers》教案整理
8A Unit 5
课题 8A Unit 5 Birdwatchers Comic strip and Welcome to the unit
学习目标 知识目标 了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 能力目标 能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。 情感目标 对野生鸟类产生兴趣。 学习重点 了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 学习难点 能用所学的相关鸟类的知识进行对话。 课前自学 一、通过学习课本和用你手中的工具书,翻译下列词组并熟读这些词组。
1.去观鸟 2.在市场上
3.鼓励某人做某事 4.参加观鸟俱乐部
5.飞往北方的国家 6.在夏天
7.彩色的尾巴
二、熟读本课中的新学词汇。尤其下列几种鸟你会拼读吗?
麻雀 鹤_______ 海鸥________燕子 天鹅____ 金雕
请同学们阅读漫画部分,回答下列问题。(要求注意语音语调)
1.)What is Eddie going to do?
2.)Does he really love birds?
3.)What kind of birds does he like best?
四、 Talk about some birds you know (收集鸟类图片或画一些你知道的鸟。个人或小组都可以。)谈论你们组内收集的鸟类图片。
A : What bird is this ?
B :
A : What do we call it in Chinese ?
B :
A : What’s this? (指鸟的各个部位进行描述。)
B : It’s a beak .(neck, wing , tail , leg , foot )
A : Is it long ?
B :
…
五、根据图片,个人描述图片中的鸟。以下几个问题可以帮助你描述(由总体感觉到细节描述。)以麻雀为例。
What does a sparrow look like? Is it big or small? Does it have beautiful feathers? What colour are the feathers?What about the beak? Is it short or long?
A sparrow is small, it doesn’t have colourful feathers,
A crane is a tall bird.
A seagull
A swallow
A swan
A golden eagle
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