——让学引思课堂如何培养学生核心素养.pptVIP

三、高中生物课堂如何培养学生核心素养 课堂教学要体现融合性 ① 要将知识、技能、情感融为一体，这是作为素养的特点之一，也是在复杂情境中利用学科知识解决问题的必然要求。 ② 要将所学生物学知识与生产、生活实际结合起来。生物学与当代的许多重大问题都紧密相关，如人口、粮食、自然资源、环境污染、健康等问题，这些问题的解决都与生物学的发展有关。 三、高中生物课堂如何培养学生核心素养 课堂教学要体现融合性 ③ 要把个体与社会融合起来，充分认识到个体是社会的一分子，个体组成整体，个体影响整体，整体也会影响个体，要增强社会责任感，尽力为社会多添一份力量。 ④ 要把生物学科和其他学科，特别是理科学科融合起来。生物学科的发展和进步离不开其他学科的发展和进步，尤其是数学、物理、化学、信息学及技术，理科的思维和方法也有诸多的共性。只有把相关的学科素养融合起来，才能汇成个体的核心素养。 未来课堂教学可能的特点： 1、知识的再现远不能达到教学要求 2、自主、合作、探究依然会是教学的主题 3、概念教学策略渗透到每一节课 4、重视跨学科概念的建立 5、校本课程开发必将成为热点 6、教师面临严峻考验 教育无涯，发展有径 ——“让学引思” 课堂如何培养学生核心素养 盐城市大冈中学 李金松 聚焦“核心素养” 推进“让学引思” 一、核心素养是什么？ 二、高中生物学科核心素养解读 三、高中生物课堂如何培养