粤教版化学九年《制取氧气》学案二.docVIP

夏邑县济阳初中九年级化学教学案 课题：氧气的制取 班级： 学生姓名： 自学——质疑——解疑 1.了解催化剂的概念，知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作的注意事项。 3.学会使用集气瓶、量筒、水槽等常见的化学仪器，规范学生的一些实验操作行 自测——互查——互教 1实验药品:过氧化氢溶液是 色液体,二氧化锰是 色固体. 2分解过氧化氢制取氧气的反应原理是: . 3.氧气的验满: ,表明集气瓶已收集满氧气. 4.催化剂:在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有变化的物质。它在化学反应里所起的作用叫 作用 5.对催化剂的理解是“一变两不变”。其中的“一变”指 。 两不变：① . ② . 展示——反馈——导学 1.实验室用分解 溶液的方法可以制得氧气。 2.用什么方法检验有没有氧气生成呢? 3.把带火星的木条置于装有双氧水的试管上方，该木条能复燃吗？这一现象说 明了什么问题? 4.把带火星的木条置于装有二氧化锰和双氧水的试管的上方，该木条能复燃吗？给反应完以后的试管中再加入过氧化氢，又能看到什么现象？为什么？ 5如果实验前称出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量没有改变。根据这一事实，你对二氧化锰所起的作用有什么看法？ 自测——反馈——点拨 1.某气体难溶于水且密度比空气小，收集此气体可以使用的方法是 （ ） A、只可用排水法 B、只可用向下排空气法 C、既可用排水法用可以用向下排空气法 D、既可用排水法用可以用向上排空气法 2.下面甲、乙两图都是实验室用过氧化氢制取氧气的装置图，是比较甲、乙两图在收集方法上有什么不同？二者所使用的漏斗有什么不同？但它们相同的地方是：①反应原理 . ②都在漏斗中装入 ，在锥形瓶中装入 . ③都是 体和 体的反应，且反应 加热. 巩固——测试——扩展 1.下列关于催化剂的说法中，正确的是 （ ） A.加入催化剂化学反应速率一定加快 B.不使用催化剂物质就不能发生反应 C.使用催化剂可以增加生成物的质量 D.使用催化剂能改变物质的化学反应速率 2.既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的气体需满足 （ ） A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小 C.难溶于水，密度比空气大