粤教版必修一第二章《探究匀变速直线运动规律》WORD教案05.docVIP

探究匀变速直线运动规律 学案 [例题1]火车紧急刹车后经7s停止，设火车作的是匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多少？ 分析：从题目已知条件分析，直接用匀变速直线运动基本公式求解有一定困难．大家能否用其它方法求解？ 解法一：用基本公式、平均速度． 质点在第7s 则第6sv6=4（m/s） 求出加速度：a=0-v6）/t=4/1=-4（m/s2） 求初速度：0=v0-atv0=at=4×7=28（m/s） 解法二：逆向思维，用推论． 倒过来看，将匀减速的刹车过程看作初速度为028m/s，加速度大小为4m/s2的匀加速直线运动的逆过程． 由推论：s1s7=1∶72=1∶49 则7ss7=49s1=49×2=98（m） v0=28（m/s） 解法三：逆向思维，用推论． 仍看作初速为0 sⅠ∶sⅡ∶sⅢ∶…=1∶3∶5∶7∶9∶11∶13 sⅠ=2（m） 则总位移：s=21+3+5+7+9+11+13） =98（m） 求v0 解法四：图像法作出质点的速度-7s内的位移大小为阴影部分小三角形面积： 小三角形与大三角形相似，有 v6v0=1∶7，v0=28（m/s） 总位移为大三角形面积： 小结： 1 2．熟悉推论并能灵活应用它们，即能开拓解题的思路，又能简化解题过程； 3．图像法解题的特点是直观，有些问题借助图像只需简单的计算就能求解；[来源:学科网] 4．一题多解能训练大家的发散思维，对能力有较高的要求． 这些方法在其它内容上也有用，希望大家用心体会． [2]甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标，从此时开始甲车一直做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下个路标时速度又相同．则：[ ] A．甲车先通过下一个路标 B．乙车先通过下一个路标 C．丙车先通过下一个路标 D．条件不足，无法判断 点拨： （学生讨论发言，有些学生可能会想到用图像．） 解答：-时间图像： 甲、乙、丙三辆汽车的路程相同，即速度图线与tB． [例题3]一跳水运动员从离水面10m高的平台上向上跃起，举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0.45m达到最高点，落水时身体竖直，手先入水（在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计），从离开跳台到手触水面，他可用于完成空中动作的时间是______s．（计算时，可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点．g取10m/s2，结果保留二位数字．）分析：首先，要将跳水这一实际问题转化为理想化的物理模型，将运动员看成一个质点，则运动员的跳水过程就抽象为质点的竖直上抛运动． 学生解答： 解法一：分段求解． 上升阶段：初速度为v0a=-g的匀减速直线运动 由题意知质点上升的最大高度为： h=0.45m可求出质点上抛的初速度 上升时间： 下落阶段：为自由落体运动，即初速度为0a=g的匀加速直线运动． 下落时间： 完成空中动作的时间是： t1+t2=0.3+1.45=1.75s 解法二：整段求解． 先求出上抛的初速度： v0=3m/s 将竖直上抛运动的全过程看作统一的匀减速直线运动，设向上的初速度方向为正，加速度a=-g-10m． 由位移公式: 代入数据： 求出：t=1.75s 通过计算，我们体会到跳水运动真可谓是瞬间的体育艺术，在短短的1.75s [例题4]在平直公路上有甲、乙两辆车在同一地点向同一方向运动，甲车以10m/s的速度做匀速直线运动，乙车从静止开始以1.0m/s的加速度作匀加速直线运动，问： （1 （2 要求用多种方法求解．学生分析与解答： 解法一：函数求解． 出发后甲、乙的位移分别为 s甲=vt=10t 两车相遇：s甲=s乙 解出相遇时间为：t=20s 两车相距：△s=s甲-s乙=10t-0.5t2 求函数极值：当t=10ss有最大值，△smax=50m 微机模拟物理过程（几何画板）： 观察：△s 现象：当v乙v甲s增大 当v乙v甲s减小[来源:学+科+网Z+X+X+K] 当v乙=v甲s最大 根据学生分析情况适当提示． 解法二：实验方法求△smax 当v乙=v甲s最大， 有：at=10t=10/1=10（s） △smax=s甲-s乙=10t-0.5t2=50m） 解法三：图像法． 分别作出甲、乙的速度- 当甲、乙两车相遇时，有s甲=s乙 由图像可看出：当甲图线与时间轴所围面积= t=20s，即两车相遇的时间．[来源:学*科*网Z*X*X*K] 当v乙=v甲s最大． 由图像可看出：△smax[来源:学科网ZXXK] [例题5]球A从高H处自由下落，与此同时，在球A下方的地面上，B球以初速度v0竖直上抛，不计阻力，设v0=40m/s，g=10m/s2．试问： （1