经济生活：11.1　面对经济全球化》3.docVIP

《面对经济全球化》教案 闽侯一中 陈育 ★新课标基本要求 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，必须抓住时机，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设的进程。感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 （一）知识与能力目标 1、识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 4、培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （二）教学方法与过程 教师利用多媒体PowerPoint，通过设问、启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 ★教学重点、难点 1、重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。 2、难点：经济全球化的利弊影响。 ★教学过程 导入新课： 当诸葛亮与周杰伦相遇…… 诸：哼！奇形怪状，不象话！ 周：这个打扮，早就过时啦！ 诸：我穿的是绫罗绸缎，蜀国的特产啊！ 周：我穿的是耐克，啧啧，正宗的美国名牌啊！ 诸：我喝的是西湖龙井！ 周：我喝的是美国雪碧！ 诸：我上个月坐千里马访问了魏国的曹操，这个月准备出访东吴的孙权。 周：我刚下飞机！坐波音747逛了一趟美国纽约、法国巴黎。 诸：飞机是啥玩意儿？它能跑得比马快？我不信！ 设疑：你们相信飞机比马快吗？你们能穿到耐克，喝到美国雪碧吗？ 讲授新课： 一、经济全球化深入发展 1、经济全球化的含义 商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2、经济全球化的表现 教师活动：请同学们阅读教材P92-93页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？ （1）生产全球化 （多媒体显示）贴上“日本制造”销售的SONY笔记本：芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚 （2）贸易全球化 （多媒体显示两案例）“爱玛·马士基”号集装箱货轮2006年圣诞节前期载满“中国制造”的圣诞年货凯旋而归。2007年1-5月份中国的外贸进出口总值。 （3）资本全球化 教师活动：请同学们看漫画材料“资本的跨国运动”，想一想它反映了什么问题？ 设问过渡：资源在全球的配置需要一个载体，这载体是什么呢？ 3、跨国公司是实现经济全球化的载体 （1）跨国公司的含义 跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 （2）跨国公司的目的：实现自己的最大利益 （3）跨国公司发挥的作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动； 推动国际分工水平的提高 过渡：经济全球化以跨国公司为载体，充分展示了它的优越性。但仍有民众反对全球化，认为全球化是美丽的谎言。 学生活动：联系课本材料，思考并讨论：1、 “反全球化”公众代表的主要是哪些国家的立场？他们为何说“经济全球化”是一个美丽的谎言? 2、从我国经济发展现状来看，你也认为“经济全球化”是一个美丽的谎言吗？ 二、经济全球化的影响 通过第一个讨论问题的活动，引导学生认识： 1、经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ 2、消极影响： A、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。 B、使一国的经济波动不可避免的殃及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。 通过第二个讨论问题的活动，引导学生认识： 3、积极影响：推动了生产力发展；促进了经济的飞跃；带动了科学技术的进步…… 过渡：这个美丽的谎言既有利也有弊，就像一把“双刃剑”，我们该如何应对经济全球化？ 4、如何应对经济全球化？ （引导学生讨论）抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢的迎接挑战。 案例：外交部原部长助理沈国放就经济全球化的态度。 “目前的世界游戏规则是容易进入，而难于推翻的。因此对于中国来说，积极融入的成本会小得多”。你是否认可这一说法？　　沈国放：应该是这样，现有游戏规则大多是西方大国制定的，经济全球化发展趋势迅猛，对我们冲击很大，我们的机制还不适应，应不断地完善机制。作为一个发展中的大国，国际游戏规则是应该遵守的，尽管当中存在一些不合理的地方，但是我们不可能推翻，也不可能一概拒绝，因此最好的办法是积极参与进去。 教师活动：我们不妨来看一个小故事： 在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾