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如果你只为薪水而工作，你的生活因此而陷入平庸之中。你找不到人生真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的要比工资多的多。 请还没有及格的同学们，朋友们抓紧时间哦，8月25号交完该交的作业，加油吧！ 请抽出您一分钟的时间完成项目首页的问卷调查，谢谢！ 从《普通高中物理课程标准》例析民族地区 科学实验课程资源利用与开发 廖伯琴 [ 摘 要] 为了实现高中科学课程的培养目标, 民族地区教师在实验设备匮乏的条件下, 应注重体现从生活到课程、从课程到社会的理念, 强调探究式教学, 积极开发本地科学实验课程资源。这不仅可以缓解资源缺乏等问题, 还能够更好地让学生将课程与自己的生活经验结合起来, 激发其学习兴趣与热情, 培养其解决实际问题的能力。 [ 关键词] 少数民族; 科学实验; 课程资源开发 我国边远地区普遍存在经济发展滞后、信息闭塞、教师数量不足、师资总体水平差等问题。尤其是一些民族地区的孩子, 学习条件很差, 有的甚至一师一校, 几个年级的学生在同一教室上课等等。其实, 民族地区基础教育的这些问题在课程改革前就已存在了, 而且很严峻。当今, 在社会和个人发展的需求与呼唤下, 基础教育课程改革势不可挡地推进到中国的每一所学校。在这样的改革潮流中, 民族地区的老师是积极投入、尽力改变现状, 还是坐等“粮草”的到来? 这两种不同的态度, 将使民族地区的孩子得到或