2015年三年级上册期中考试质量分析.doc

2015年三年级上册期中考试质量分析 来山 课 件 w w 5 K J.o m 5 2015年三年级上册期中考试质量分析 从卷面分析，本次试题难度适中，时间安排合理，所检测的内容基本上都是课本上所教的，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。 从学生作答情况分析 第一部分：填空，，主要考察学生基础知识的掌握情况。学生出错较多的是第5题和第8题。第7小题：78是3的（）倍。不少学生审题不认真不懂计算或用乘法计算。第8小题芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有( )张.有部分同学不能很好的理解，用减法计算。 第二部分：我来选一选。学生失分较多的是第4题：公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树一共有多少棵？列式为（），许多同学没认真审题，选择、7×3+4. 第三部分：计算。 第一题直接写得数，第二题是脱式计算计算，学生大部分出错都是在做题时马虎大意并且没有仔细检查，有的学生运算顺序经常出错，学生的速算能力有待提高，仅仅靠课前的几分钟是不够的，所以在后期要多抽时间训练学生的速算速度和正确率。 第五部分：连一连学生基本掌握。 第六部分：解决问题 第1题，看图列式计算，不少学生列式为276-64+276，主要是没有认真审题，马虎大意。 第5题的2、3小题，是课本上的练习题，连数字都没变，但失分严重，学生对题目理解不清，不能正确清楚地分析，这就要求教师在教学的过程中，多训练学生发散思维，教给学生解决问题的方法和分析方法。 其它大都是式子正确计算出现错误。 四、整改措施 从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方向来改进： 1. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。 这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、 细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2.重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 来山 课 件 w w 5 K J.o m 5 1