苏教版思品七上《我是中学生了》教案1.docVIP

第一课 第2节：《适应学校新生活》的综合训练---评价单 班级： 姓名： 学号： 出题人：张爱玲 一、学习目标 【知识与能力】 1、知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。 2、初步了解中学在学习环境、学习任务等方面的特点、新要求。 3、主动与同学沟通、相互帮助、友好相处、提高自己的沟通能力和适应环境的能力。 【情感态度与价值观】 1、以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好的班风努力。 2、为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。 3、从认识、心理、行为方面做出自我调试，积极进取，做个阳光少年。 二、过程与方法 以自主学习为主，小组探究讨论，合作学习，在竞争与合作的氛围中探讨学习，了解新环境的特点及学习任务，主动沟通，乐观自信，做一个阳光少年。 三、教学重点、难点 重点：从认识、情感、行为方面自我调试，适应新环境，做个阳光少年 难点：实践中怎样适应环境，利用环境，做个阳光少年。 导学---评价单：根据以下问题预习课本，并完成导学单。 这一课包括两块活动探究 （一）打开心扉说变化 1、看课本P6—7，说说进入新学校，接触新环境、新老师、新同学、新科目的感觉，完成课本图表。 2、说出自己最大的期望和最想解决的问题是什么？在校内你还遇到哪些困难？ （二）做个阳光少年 面对新环境、新任务不能畏惧、不能退缩。 1、阅读课本P8，完成图表，写出遇到的挑战、克服困难的方法、得到的启示，重点落在启示。 2、为适应新的环境，要求每个人在生活方式和思维方式做出相应的变化，要做好自我调试，要注意哪几点？（从认识、心理、行为三方面分析） 学以致用： 案例：欢欢是市内一所小学的学生，今年来到了农村中学上学，以下是她跟妈妈说的话。 “妈妈，进到这个学校，一切都是那么陌生，没有朋友，很孤独，环境没有原来的学校好。” “进入中学要学的东西太多了，早上来的太早了，这么多作业不知道怎么合理安排” “以前小学里老师把所有知识讲的很清楚，但现在老师让我们自主学习，一下子难以接受。” 运用所学知识分析欢欢的话,告诉她应该怎么做？ 3、一分钟演讲——我的“阳光少年”行动计划： 问题训练--评价单： 选择题 1、小红由小学进入到中学，面对新的学校生活，却觉得十分苦恼：学习科目一下子增加了 这么多；同学多了，但她认识的很少；老师多了，但都不熟悉。这是她应该（ ） ① 自觉调整个人和环境的关系，积极利用能够环境，促进个人发展。 ② 面对新的环境， 新的挑战，勇敢地挑起更重的担子。 ③ 面对难以适应的新环境，想办法转到另一处中学 去。 ④ 尽快适应环境要求，及时调整自己的生活方式和思维方式。 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④ 2、“友谊是天地间最可宝贵的东西，真挚的友谊是人生的最大的一种安慰。” 这句话告诉我 们（ ） ① 寻找朋友是我们上中学以后的最大任务。 ② 要珍惜友谊，善待朋友。 ③ 要待人真 诚，诚实守信。 ④ 上学时，朋友交得越多越好。 A ①②③ B ②③ C ②③④ D ③④ 3、升入中学以后，学习科目是增多了，难度也加大了，老师的授课方式也肯定和我们小学 老师的授课方式不一样。对此，我们应该（ ） A尽量随自己的意愿，想学就学，不想学就不学。保证自己休息好。 B 根据新的学习任务和要求，制定切实可行的学习计划。 C主动找到老师，要求老师改变自己的教学方式，按照小学老师的教学方式来组织教学。 D尽自己的最大努力去适应当前的学习，实在不行就辍学回家。 4、生活是一个大舞台，我们每个人都有自己的角色位置，面对初中新环境，我们（ ） ① 应该认清自己的角色的变化，积极适应新的环境。 ② 不应该只是被动地等待别人告诉 自己该做什么。 ③ 应该积极主动地了解自己要做什么，然后努力去完成。 ④ 应该继续 使用自己小学时的学习方式和行为方式，让新环境来适应自己。 A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③ 5、小强来到新的班级以后，由于学习科目的增多，任课老师的更换，以及原来父母对自己 的过高期望，使得他感到烦躁、焦虑和不安。他这种心态（ ） ① 是面对新的学习环境产生的一种正常饿心理反应。 ② 应尽快调整，以适应新的环境。 ③ 如果不及时调整，会影响他的学习和生活。 ④ 是正常的，应主动找到老师和同学交流 一下自己的思想。 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 6、我们应不断