苏教版数学一上《森林运动会》教学设计1.docVIP

课　题 森林运动会 教　学 目　的 1．巩固认识“”、“=”、“”符号。 2．学会书写“”、“=”、“”。 3．能把所学的知识运用到实际中，能解决一些简单的问题。 教材分析 重点 “”、“=”、“”符号的书写。 难点 在“日”字格里正确写“”、“=”、“”。 教具 投影仪、电脑 教　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、巩固练习： （1）填空：（口答） 2 4 5 2 指名学生回答，然后让学生观察两组数，说说它们是怎么排列的？ （2）看图写数。 （ ） （ ） （ ） （3） △△△△ ○○ △比○（ ） 　教　　　　　　学　　　　　　过　　　　　　程 □□□ ○○○○○ □比○（ ），（ ）（ ） 指名学生说说题意，同桌先讨论，再指名回答。 书写作业。 在“田”字格中写“＝、＞、＜”符号。 老师范写。 边写边解说符号在格中的位置。 学生在练习本上练写，同时老师进行巡堂指导，对有困难的学生要手把手的教。 批改书写的作业。 二、练习读法。 42 读作： （ ） 45 读作： （ ） 6=6 读作： （ ） 布　置　作　业 《课程与探究》 P7 板　书　设　计 森林运动会 42 读作：（ ） 45 读作：（ ） 6=6 读作：（ ） 教学后记 数的大小比较的式子也要让学生学会读。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料