苏教版生物八上第三节《 免疫》学案三.docVIP

八年级上学期生物“自学、释疑、达标”教学案 制作：姚君龙 第三节 免 疫 班级 组别 姓名 [一]预习形成　 一、学习目标： １、描述人体的免疫功能。 ２、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。 ３、说明计划免疫的意义。 二、学习重点： １、免疫的功能。 ２、特异性免疫和非特异性免疫的区别。 三、知识框架 （一）人体的免疫功能 1、人体三道防线的组成及功能 （1）第一道防线 ①组成：皮肤和 。 ②功能： 病原体侵入人体，分泌物有 作用。 （2）第二道防线 ①组成：体液中的 和 具有 作用的细胞。 ②功能：溶解病菌，吞噬和消灭侵入人体的 。 （3）第三道防线 ①组成： （如脾、扁桃体和 等）和 （主要是 细胞） ②功能：产生 ，清除抗原。 2、非特异性免疫和特异性免疫 （1）非特异性免疫免疫：是人 就有的，不针对某一特定的 ，不具有 性或 性，对 病原体都有防御作用。包括第 道防线和第二道防线。 （2）特异性免疫：是 获得的防御功能，通常只对 或 起作用，由第 道防线组成。 （3）抗体与抗原 ①抗体：某种 侵入人体，受到刺激的 细胞产生的抵抗这种病原体的 。 ②抗原：引起人体产生 的物质。 （二）计划免疫 1、概念：有计划进行的 。 2、“四苗免疫”：接种 、 、 、麻疹疫苗。 3、意义：可以 人体对相关传染病的 ，是预防、 、 传染病最经济有效的措施。 4、我国每年的 为“全国儿童预防接种日”。 [二]合作展示 1、第一、二道防线和非特异性免疫。 2、第三道防线和特异性免疫。 3、非特异性免疫和特异性免疫的区别。 4、计划免疫。 5、自我评价和思维拓展。 6、小结本课。 [三]检测反馈 《同步学习》中的 一、我能选 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案