2015年中考测滑轮组,斜面的机械效率总复习.docVIP

测量滑轮组和斜面的机械效率导学案 班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1．。 2．。 【导学过程】 知识点一③滑轮组的机械效率与省费力无关 6.提高滑轮组机械效率的方法： ①增加提升物体的重力 ②减小动滑轮的重力（减小绳重和摩擦） 【导学达标】 1.小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下⑴.根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为焦，总功为焦，机械效率是； 通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，；通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：。13所示。 （1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升。 （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用 （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。 （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___ _____。 （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=___ _ m，机械效率η=___________。 （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组， 。 4.交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八·二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的 实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录： 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： (1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是 . (2)1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是 . (3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议 。 5．（2014?湖北）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表： （1）表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是　 　． （2）3次实验中滑轮组的机械效率是　 　． （3）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式． （4）本实验得到的结论是：　 　． 6、下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。 将表格中的数据补充完整。 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将______ (选“变大”、“变小”“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_______和_____ __有关。 第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为____ _____W。 卉原中学初三物理复习导学案 编制：葛云桐 审核： 审批：　　　　　 时间：2015年1月25日　 　NO：92