江苏省铜山县高中语文《声声慢》（一）教学案 苏教版必修4.docVIP

《声声慢》 课题：《声声慢》（一）　　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：1.重点朗读,以声传情，把握李清照婉约词风格之美。2.在诵读、品味的过程中，背诵《声声慢》中的名句，提高审美情趣。3．初步感悟作品所达到的重现凄凉情境和凄愁情感的抒情效果。　　 学习重难点：1、品味语言，把握意象，体会词的意境和作者的思想感情。2、感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 【自主学习】　　 一、走近作者，知人论世。　　 ??1、走近词人——古今第一才女　　 李清照，号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当时著名学者，母亲王氏　　 也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出　　 众的女词人。十八岁时嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，　　 情趣相投，家庭美满，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，　　 北方沦陷，夫妇辗转下江南。　　 公元1129年8月赵明诚因病去世，时清照四十六岁。然后金兵南下，孤身一人的李清照同南渡的难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入狱。再后来，清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。　　 晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之