苏教版语文九上《在烈日和暴雨下》学案.docVIP

高邮市____初中九年级（上）语文导学案 课题 在烈日和暴雨下 课型 新授 课时 共两课时第一课时 授课 时间 ? 主备 谢颖 审核 周从中 统稿 吴振宇 执教 ? 班级 ? 学生姓名 ? 成绩 ? 学?? 习?? 过? 程 ????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????订正、笔记栏 一、目标导航 学习目标： 1．能概括出祥子的性格特点，感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运。 2．学习本文抓住特征、运用准确生动的语言描绘人物心理及景物，并通过景物衬 托人物形象的写法，能从文中举出相关例子并作简要赏析。 3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 重点： 1．理解祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其悲惨命运。 2．体会景物描写的魅力，把握其特色和作用。 3．细致的心理描写。 难点： 写祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化 主题的作用。 二、预学导学 （一）一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1．读准下列加点字的读音。 打盹（????? ） 胆怯（????? ） 发痧（? ????）? 汲水（????? ?）?? 打嗝（???? ?） 跺脚（???? ） ?幌子（???? ??） 打嗝（????? ?） 蹚? （????? ） 攥 （????? ??）? 拽（???? ???） 黏（???? ??） 腻烦（????? ） 利飕（????? ）? 馊味（?????? ）空膛（????? ） 2．? 理解下列词语的含义： （1）腻烦：??????????????????? （2）汲水： （3）打盹：??????????????????? （4）漾： 3．文学常识积累： 《在烈日和暴雨下》选自????????? ，作者?????? ，原名?????????? ，字?????? ，中国现代著名作家。他的主要作品有长篇小说《????????? 》、剧本《???????? 》、《?????????? 》等。 4．初读课文，思考下列问题： （1）思考：祥子在哪两种环境下拉车？? ???????????????????????????????????????????????????????????????? （2）理清课文结构。 第一部分（1—???? ）：?????????????????? ?????????????????????????????????订正、笔记栏 第二部分（???? —16）：?????????????????????????????????????????? 疑问摘要： 二、课堂互动探究????????????????????????????????????????????????????? （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）了解《骆驼祥子》的故事情节。了解祥子三次得车，三次失车的经历。 节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，而且妻子怀了孕，他不得不更加卖 力地拉车挣钱，维持两口人的生活，并且准备小生命的出世。祥子的心理和生活 的急剧变化，痛苦生活的无望、无聊，就是从此开始的。 （三）再读课文，整体感知课文。 1．祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经历？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．文章题目有何作用？ 突出（??? ）的自然环境，衬托（????????????????????????????? ）表现了作 者（???? ????????????????????????????????????????????????????）。 （四）阅读课文1—6节，完成下列各题： 1．读1—2节：作者是怎样描写烈日的？从哪些角度运用了哪些方法？? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．读3—5节：作者是怎样着意刻画祥子的矛盾心情的？文中抓住哪一细节刻画 祥子在烈日下为生活煎熬？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 3．写烈日下街头景象和街上“拉车的人们”的情景有什么作用？ 通