苏教版语文八上《苏州园林》《都市精灵》教案及练习.docVIP

《苏州园林》《都市精灵》 《苏州园林》 【学习提示】 一. 导语 同学们，你们听说过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗？苏州在人们的心目中能与天堂比美，那里的景色一定非常秀丽。苏州是一座具有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林，那里种植着花草树木，有山有水，供游人休息娱乐，可以说是集历代江南园林艺术之大成。《苏州园林》是一篇艺术性很强的说明文，它概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究，因此写得很有特色。 ? 二. 检查预习情况： 提问：这篇课文可分为几部分？ 明确：文章可分三部分。 第一部分（１～２自然段）概括说明苏州园林的总印象和共同点。 第二部分（３～９自然段）具体说明苏州园林的共同点：处处入画。 第三部分（１０自然段）交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”，结束全文。 ? 三. 师生一起读讲课文： （一）讲析第一部分（１～２自然段） 1. 指名朗读第１自然段，提问：作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？ 明确：总印象为：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。印象由第（1）（2）句中两个“到过”而来。作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位，告诫我们鉴赏我国园林不应错过苏州园林。 2. 学习第２自然段。 （1） 齐读第２自然段。 （2） 提问：苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？作者在遣词上有什么匠心？? 明确：苏州园林的总特点是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”（学生划出书中相应文字），具体表现为四个“讲究”和一个“一切”。这是下文说明的总纲，下文也是按这个顺序来说明的。 四个“讲究”构成排比，暗示了下文（３～６自然段）具体说明内容。“一切”既总结上文四个“讲究”，又为下文（７～９自然段）从细部概略说明苏州园林注意图画美的特征埋下伏笔。 “亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。 ? （二）讲析第二部分（3 ～ 9自然段）： 1. 提问：第二部分可分几层？与第一部分有什么关系？ 明确：第二部分可分两层。第一层（３～６自然段）从四大方面具体说明苏州园林是“一幅完美的图画”；第二层（７～９自然段）从不可忽视的三小处，进一步说明苏州园林“处处入画”。这两部分之间是总分关系。 2. 讲析第一层（３～６自然段）。 （１）朗读第一层。 （２）指导分析第３自然段。 ① 请同学们概括段意。明确：说明苏州园林的布局特点，即“不讲究对称”，有“自然之趣”。 ② 提问：这一自然段运用了什么说明方法？ 明确：作者运用了作比较和打比方的说明方法，其中“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边是怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这一部分的文字是运用了作比较的说明方法，“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 这一部分的文字是运用了打比方的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。 （３）指导分析第４自然段。 ① 概括段意。 明确：说明苏州园林讲究假山池沼的配合。 ② 引导分析说明层次。 明确：首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”（艺术，指有创造美的方式方法；技术，指生产操作方面的技能；也就是说，假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术）。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。 （４）指导学习第５自然段。 ① 概括段意。 明确：说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。 ② 逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。 ③ 提问：这段文字表达上有什么特点？请举例说明。 明确：这段文字以说明为主，也适当穿插了描写和议论。如二、三句即是描写，后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自