安全教育备课教案.doc

安 全 教 育 备 课 一年级二班 张燕 第一周：开学安全教育 　　教学目标： 　　1、充分认识安全工作的重要意义。 　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 　　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。 　　教学过程： 　　一、导入：列举出生活中的安全事例。 　　二、安全工作的重要性 　　1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 　　2、班级举例学校发生的事故及后果。 　　3、国家、政府狠抓安全教育工作。 　　4、目前学校抓的几项工作。 　　三、小学生应注意安全的地方： 　　1、学生讨论。 　　2、集体归纳。 　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交*路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 　　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 第二周用电安全教育 　　教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 （1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识 第三周、面对洪水如何自救 一、 洪水自救 （一） 灾前准备 1. 选择避难地点 ● 城镇居民：一般应选择在地势较高、交通较为方便、距家较近的场所，上下水设施通畅，保障卫生条件，与外界可保持良好的通讯、交通联系信号。比如高层建筑的平坦楼顶就是较好的避难地点，包括地势较高或有牢固楼房并条件较好的学校、医院以及公园等。 ● 乡村居民：基础牢固的山顶、屋顶、大树等，或于合适地点搭建临时屋所。我国长期洪水斗争中形成的“对手村”转移关系，是乡村政府解决洪水多发地域的主要方法。 2. 准备措施 ● 特别注意接收当地气象部门、防汛部门的预警信息，了解洪水大致走向，认清路标； ● 堵住门下所有空隙，在门槛、底层窗槛外侧堆上沙袋，以防止洪水入屋。将沙子或碎石塞入麻袋、草袋、布袋、塑料袋里即可制成沙袋； ● 备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，如方便面、面包、火腿肠等。其中可包含热量高的食物，如巧克力、糖、甜糕点等。如果洪水短时间不能消退，还应准备简易炊具以及取火燃料、引火物等； ● 准备足够的饮用水和日用品，密封储存，避免污染； ● 所需衣物密封放置高处； ● 扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置（最好为槽型，有固定手抓物）以备急需，并准备划桨； ● 将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处，票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带； ● 准备防治感冒、胃肠道疾病的基本药品； ● 随身携带发信号工具，如手电筒、哨子、镜子、沾油的布条（油浮于水可引起救援人员注意）等 ● 保存好尚能使用的通讯设备（如手机、固定电话、可上网笔记本电脑等）。 （二） 直面洪水 1.平原室内 ● 如果时间充裕,应按